Metodologia científica conhecimento de mundo e métodos para trabalhos científicos.

1118 palavras 5 páginas
EXERCÍCIO 1

1) Considere o tema “vida” é analisado por filósofos, cientistas, poetas, sacerdotes e pessoas comuns. Na visão filosófica a vida é tida como imposta pela sociedade, que não pode ter sua independência como um todo. Neste caso, a vida fica a deriva das imposições da sociedade, caráter, moral e ética. Na visão dos Cientistas, a vida é estudada como um todo, como um conjunto de células e órgãos que trabalham em conjunto para fornecê-la. É feito de tudo para que essa vida permaneça e seja prolongada através das descobertas de cura. Na visão dos poetas a vida é mais que simplesmente um ser vivo. É a riqueza de sentimentos que a compõe. Na visão dos sacerdotes a vida é uma dádiva de Deus e a ele pertence. Não somos somente feitos de carne, possuímos alma e devemos cuidar dessa alma espiritual, pois ela é a vida em si. Para nós, pessoas comuns as análises são diversas, pois cada um segue um parâmetro para definir a vida, mas uma certeza se tem: devemos cuidar dela seja fisiologicamente ou espiritualmente. É o desejo de todos tê-la sempre, pois ninguém deseja perdê-la. É o bem mais precioso e guardado pelo ser humano.

1) Identifique algumas “verdades” amplamente reconhecidas que se justificam apenas pelo argumento de autoridade.

As verdades das leis: São amplamente reconhecidas pela sociedade e as pessoas se tornam obrigadas a cumprirem essas verdades. Dizemos que são verdades, porque são incluídas e sancionadas após discussões e manifestações da sociedade que as fazem valer com penalidades a aqueles que não a cumprirem. É validada pelo argumento de autoridades de legisladores e governos, que as possuem para sancioná-las.

As verdades de moral e ética: Também amplamente reconhecidas pelo argumento de autoridades: Conjunto de regras e comportamentos que são padrões em seres humanos profissionais e de convivência. São normas que também foram validadas pela verdade apresentada em manifestações e mediante

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