Metodologia Científica - Capítulo 1 - O Conhecimento: significado, processo e apropriação

Resumo do Capítulo 1 - O Conhecimento: significado, processo e apropriação

Quando paramos para pensar no que é conhecimento, sempre nos remetemos àquele velho pensamento de que "é o que aprendemos nos livros" ou "é o que a escola ensina", mas nunca nos aprofundamos no assunto, nunca o problematizamos, pois nos acostumamos a basear nossas certezas e dúvidas em entendimentos, que adquirimos espontaneamente ao longo da vida. Primeiramente, é necessário pararmos tanto de procurar saber de onde adquirimos o conhecimento e começarmos a procurar saber o que é conhecimento. Luckesi afirma que o conhecimento é a elucidação da realidade, e tendo como significado de elucidar "trazer à luz fortemente", conhecer significa "iluminar", "trazer à luz", aquilo que já existe ou provar uma hipótese. Então, nos perguntamos "que luz é essa?", e temos como resposta "a luz da inteligência", a inteligibilidade, e entendemos que o conhecimento é isso, é a forma de tornar a realidade, tão misteriosa e tão resistente ao seu próprio desvendamento, algo inteligível, compreensível. Portanto, para se ter o conhecimento, o precisamos nos munir de elementos para desfragmentar um fato, a realidade. São eles:
1. Um sujeito, que conhece;
2. Um objeto, que é conhecido;
3. Um ato de conhecer, que é o caminho;
4. Um resultado, que é a compreensão. Seguindo esse raciocínio, podemos afirmar que tais elementos dependem um do outro, pois, como o autor explica, um conceito não simplesmente nasce de dentro do sujeito, mas sim da apropriação adequada que ele faz do exterior, do objeto, por meio dos fragmentos da realidade que lhe oferecem uma lógica de compreensão, lhe permitem descobrir. Dessa forma, surge o ato de conhecer, pela interação entre sujeito e objeto. E, por último, o resultado, que é o conceito produzido, a explicação ou compreensão estabelecida, o próprio conhecimento nu e cru. Além disso, a apropriação do