Metodologia cientifica

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FACULDADE UNIDA DA PARAÍBA – UNPB
COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL
CURSO: ENGENHARIA AMBIENTAL
PROFESSOR: MSc. Euzivan Lemos Alves


































METODOLOGIA CIENTÍFICA








João Pessoa, fevereiro de 2011



METODOLOGIA CIENTÍFICA




Conhecimento: o que e como conhecer?
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| |O que é conhecer? |
| |Compreender o mundo à nossa volta parece ter sido uma preocupação de praticamente todas as culturas na |
| |história da humanidade. É preciso explicar as coisas. Mas quais as perguntas quedevem ser feitas? Que |
| |perguntas os seres humanos já fizeram na busca de explicações? |
| |Talvez seja hoje impossível de saber, mas se dermos  uma olhada  na maneira como as diversas tradições |
| |de conhecimento se formaram, perceberemos que houve algumas questões que sempre se mantiveram presentes |
| |no imaginário de homens e mulherese que os inspiraram no processo de construir o conhecimento. Questões|
| |que os orientaram sobre o que conhecer. |
| |Essas questões se concentraram sempre sobre três relações: homem-natureza, homem-sociedade e homem-Deus.|
| |Pode-se dizer que todo conhecimento tem seu endereço de nascença em uma ou várias destasdualidades. O |
| |mais interessante é constatar que, dependendo do tipo de resposta dada a cada uma dessas relações, |
| |homens e mulheres criaram uma tradição de conhecimento: a magia, a filosofia, a teologia, a ciência. |
| |Afinal, cada uma destas tradições foi uma tentativa consistente de dar resposta às perguntas colocadas |
| |por cada uma daquelas dualidades. Perguntas dotipo: “o que é o ser humano?”; “O que é a natureza?”; “O |
| |ser humano é natureza?”; “São distintos, são contrários, são complementares?”; ou então, “o ser humano é|
| |social?”; “É individual?”; “É formado pela sociedade?”; “A sociedade é formada pelos indivíduos?”; E |
| |mais, “Deus fez o homem ou foi o homem quem fez Deus?”. |
||Estas e muitas outras questões continuam a aquecer o fogo do pensamento humano, gerando toda essa teia |
| |de conhecimentos que se nos apresenta ora como uma unidade, ora como a mais vasta e intrincada |
| |heterogeneidade. |
| |As ciências modernas encontram de fato suas razões para existir nasmesmas questões. É por isso que as |
| |respostas da ciência continuarão a permanecer ligadas a longínquas tradições que tentaram responder |
| |àquelas questões a partir de outros pontos de referência. Os cientistas de hoje são descendentes dos |
| |magos e dos filósofos de ontem. É na magia, na filosofia e na teologia que os cientistas devem procurar |
| |suas raízes. Semessa perspectiva o exercício da ciência perde toda historicidade e se torna |
| |extremamente perigoso pois, perdendo suas raízes passa a desprezar os outros tipos de conhecimento, |
| |tendo-os como inferiores ou arcaicos. Assim, o cientista se transforma nesse indivíduo egocêntrico, |
| |autoritário e descontextualizado que muitos dos nossos cientistas são hoje em dia.|
| |Vale a pena explorar essas dualidades para ver como delas surgiram, ao longo da história, os grandes |
| |campos de conhecimento que hoje conformam as especializações científicas. |
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| |A dualidade homem-natureza...
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