Metodologia cientifica

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UDESC - CEPLAN

Apostila de Metodologia do Trabalho Acadêmico
Prof.(a) Débora Barni de Campos

2008

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CAPÍÍTULO II CAP TULO
Trabalhos Científicos
1. INTRODUÇÃO O trabalho científico em geral, “do ponto de vista lógico, é um discurso completo. [...] O trabalho científico (em nosso caso) assume a forma dissertativa, pois seu objetivo é demonstrar, mediante argumentos, uma tese, que éuma solução proposta para um problema, relativo a determinado tema” (SEVERINO, 2000, p. 183, grifo nosso). Antes de qualquer discussão a respeito de trabalhos acadêmicos e/ou científicos, é importante que fique claro para você que existem diversos tipos de trabalhos científicos. Podem ser citados, entre eles, os seguintes: Trabalho de Graduação; Trabalho de Final de Curso ou Trabalho de Conclusãode Curso (TCC); Monografia (para Especialização); Dissertação; Tese; Artigos de Periódicos e Eventos Científicos; Comunicação Científica A estrutura desses trabalhos quase sempre é a mesma, compreendendo basicamente uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão. Na seqüência, cada um desses trabalhos será discutido em maiores detalhes.

2. TRABALHOS CIENTÍFICOS

2.1 Trabalhos deGraduação: os trabalhos de graduação não constituem exatamente trabalhos de cunho científico, mas de iniciação científica, uma vez que esses trabalhos têm que ser apresentados dentro de uma sistemática e organização que estimulem o raciocínio científico. Visto que o enfoque pretendido em trabalhos de graduação é a assimilação de um conteúdo específico, é comum que uma revisão bibliográfica, ou uma revisãoliterária, seja tida como suficiente. Porém, nada impede que existam outros tipos de trabalhos acadêmicos, como relatórios e pequenas pesquisas. No entanto é importante ter em mente a cientificidade da sistemática adotada para a realização desses trabalhos.

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2.2 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC): o trabalho de Final de curso é tido como uma monografia sobre um assunto específico. Tem comoobjetivo levar o aluno a refletir sobre temas determinados, além de transpor suas idéias para o papel na forma de uma pesquisa ou na forma de um relatório. Para o caso da graduação, por se tratar de mais um requisito para a complementação do curso, o estudo não necessita ser tão completo em relação ao tema escolhido como é o caso de uma dissertação ou tese, mas o aluno não deve perder de vista aclareza, a objetividade e a seriedade da pesquisa. 2.3 Monografia (para Especialização): A monografia para obter o título de especialista em cursos de pós-graduação latu sensu, é parecida com o Trabalho de Conclusão de Curso apresentado em cursos de graduação. Também possui como objetivo levar o aluno a refletir sobre temas determinados e transpor suas idéias para o papel na forma de uma pesquisa.Para o caso da pós-graduação, o estudo necessita ser um pouco mais completo que o TCC, em relação ao tema escolhido para a pesquisa.

2.4 Dissertação: as dissertações, que paulatinamente vão se destinando aos trabalhos de cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado), buscam, sobretudo, a reflexão sobre um determinado tema ou problema, expondo as idéias de maneira ordenada e fundamentada. E,dessa forma, como resultado de um trabalho de pesquisa, a dissertação deve ser um estudo, o mais completo possível em relação ao tema escolhido. Deve procurar expressar conhecimentos do autor a respeito do assunto e sua capacidade de sistematização. E, dentro deste contexto, uma das partes mais importantes da dissertação é a fundamentação teórica, que procura traduzir o domínio do autor sobre otema abordado e sua perspicácia de buscar tópicos não desenvolvidos. 2.5 Tese: a tese, a exemplo da dissertação, dirigida para o mestrado, vai assumindo o papel de um trabalho de conclusão de Doutorado. Caracteriza-se como um avanço significativo na área do conhecimento em estudo. As teses devem tratar de algo novo e inédito naquele campo de conhecimento, de forma que promovam uma descoberta,...
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