memorial

Para Santos, o memorial é uma retomada articulada e intencionalizada dos dados do Curriculum Vitae. Na trajetória vida do profissional é muito importante. O mais relevante quando se trata de se ter uma percepção mais qualitativa do significado da vida, sobretudo do próprio autor. Que insere o projeto de trabalho que motivou no projeto pessoal. Com o objetivo de explicitar a intenciolalidade que norteia o seu projeto. Como relata Silva numa citação de Bakhtin (2003, p. 13) “o autor deve torna-se o outro em relação a si mesmo, olhar para si mesmo com olhos do outro”.

O memorial constitui um trabalho que constrói a realidade discursiva, a partir do sujeito que interpreta o real, e significa o interior de uma dada situação de interlocução, conforme Silva. Para Santos memória constitui uma autobiografia com uma narrativa histórica e reflexiva, da trajetória acadêmica profissional. Uma avaliação da etapa com acontecimentos no contexto histórico-cultural, em função da vontade do profissional ou a sua omissão, que entrecruzam outras variáveis.

O importante é relatar as fontes e marcas sofridas, troca de realizações com outras pessoas ou situações culturais. Para Silva o memorial oferece ao pesquisador as possibilidades de aprender a trajetória inscrita pelo sujeito no discurso. Conforme Santos o posicionamento teórico ou pratico de cada momento vivido. O memorial expressa à evolução que caracteriza a vida do autor.

A formação do autor sintetiza momentos menos marcantes e desenvolvendo o mais significativos, os investimentos e experiências, avaliando esses momentos, o seu amadurecimento intelectual com produção científica. Para Silva a dimensão social que reveste a memória em relação à partilha cultural dentro do grupo social em questão. Que compreende um sistema de organização e mediação cultural do ato mental de recordar, de rememorar (cf. MISTAL, 2003). Relata também que o memorial é a escrita da própria história em torno da ação de conhecimento de si mesmo,