Memorial estágio

Análise crítica do projeto A problematização do projeto busca a sensibilização e conscientização dos alunos do ensino fundamental I, da E.E. “Zélia Dulce de Campos Maia” Sorocaba/SP, quanto à importância da conservação e preservação do meio ambiente, no sentido de despertar esses valores na comunidade escolar e, que tais valores se estendam a toda comunidade, por meio da implementação do projeto, que estampa uma temática bem relacionada ao problema proposto, através do tema “O lixo que vira vida”. O tema escolhido fundamenta-se na destinação correta do lixo como tema gerador para a problemática, que tem em seu enfoque de delimitação na orientação da redução, reutilização e reciclagem (3’R) do lixo. O tema abordado envolve e contempla alta relevância dentro dos PCNs, conforme Jorge da Cunha Lima “O lixo é paradoxal: dá uma idéia de pobreza, embora seja a expressão evidente da riqueza”. O projeto objetiva o chamado 3’R do lixo na proporção de 40%, no período de um ano, apresentando uma boa organização através de oito etapas para execução, nas quais atende seguimentos atitudinais dos envolvidos no trabalho, que visa promover o projeto, dando suporte quanto a orientação pedagógica da problemática por meio de palestras, debates e oficinas durante o período proposto. Quanto à série/faixa etária alvo, foi direcionado a alunos do 3º ano do ensino fundamental I, com muita propriedade de educação ambiental desde as tenras idades e aborda que tal projeto deve ser retroalimentado, contudo a dimensão da problemática deve ser estendida as diversas faixas etárias.

Na justificativa do projeto a autora apresenta a preocupação de contemplar questões relacionadas ao lixo produzido na escola e no bairro em que o aluno vive de forma que possa participar e estabelecer relações, interagir, transformar, re-elaborar e agir em seu meio e em outras realidades. Em relação à proposta pedagógica da escola não foi verificado ligação