memoria

A memória e os avanços da neurociência
Introdução
Todo ser humano possui ou pode adquirir os recursos de que necessita para alcançar seus objetivos ou metas, desenvolvendo-se e realizando-se criativamente.
A aprendizagem não é um produto exclusivo da capacidade intelectual. A disposição e o envolvimento emocional têm papel preponderante.
Para aprender devemos estar submergidos a um estado adequado. Entenda como estado a soma total da experiência humana em uma determinada situação, ou seja, os processos intelectuais, emocionais e físicos produzidos na ocasião.
Nesse sentido, aprender a aprender consiste em ampliarmos nossa percepção e com isso nossa capacidade de escolhas. Vivenciar as experiências significa alterar as percepções, aprender a ver os processos de mudança, enxergar o todo em vez de somente as partes e raciocinar de um modo diferente.

O cérebro humano está sujeito a estímulos externos através dos sentidos, a estímulos internos advindos do organismo e a estímulos de ordem emocional.
A memória humana não é um lugar, ela é uma função que pode ser aprimorada, melhorada...

E o esquecimento nada mais é do que uma “semente mal plantada”.

Através das descobertas neurocientíficas cada vez mais nossos conhecimentos vem se aprimorando e dessa forma contribuindo para o processo de aprendizagem dos indivíduos.

Como funciona o cérebro, como trabalha a memória, como coletamos, selecionamos e recuperamos as informações?

MEMÓRIA AUXILIAR
Em pleno século XXI, as pessoas estão se afastando cada vez mais da memória natural.
MEMÓRIA ARTIFICIAL
O que é memória?
Memória é a capacidade de adquirir (aquisição), armazenar (consolidação) e recuperar (evocar) informações.

MEMÓRIA DE CURTO E LONGO PRAZO
Localizações cerebrais
Em resposta aos jogos, estímulos e experiências, o cérebro exibe o crescimento de conexões neuronais.
Hemisférios CerebraisO controle neuronal de cada metade do corpo é invertido. Assim...
HEMISFÉRIO