Memória da educação escolar do brasil

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DE PIRACICABA “SUD MENNUCI”- PIRACICABA – SÃO PAULO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professortutor adistância Tatiane Heiffig Borges Bispo.

Piracicaba 2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

INTRODUÇÃO História do Instituto de Educação Complementar de Piracicaba – “Sud Mennuci”

Pretende-se com essa temática trabalhar sobre a história do Instituto de Educação Complementar de Piracicaba localizado em Piracicaba interior de São Paulo.

Fonte: Anuário do Ensino do Estado de São Paulo -1908-1909. 1909.

As informações e os dados sobre a escola em questão serão apresentados através de análise de documentos, fotos, entrevistas com ex-professores, diretores e coordenadores e dos arquivos digitalizados do jornal local (Jornal de Piracicaba) e via internet. O período e o local no qual os dados serão realizados terá como fonte primordial as noticias e os arquivos digitalizados e tambéma internet como fonte de resgate da memória fotográfica. Objetiva-se também explicitar a relação histórica desde o surgimento até os dias atuais e contextualizar através dos noticiários, relatos e fotografias as transformações ocorridas em meio ao tempo, ou seja, analisar o desenvolvimento da educação através do tempo. Buscar informações importantes do processo educacional para entendermos arealidade. Além também, de desenvolver uma linha do tempo, fazendo um rápido resumo dos fatos e períodos que marcaram a Historia da Educação e da Pedagogia no Brasil.

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

O surgimento da Escola Complementar de Piracicaba A Escola Complementar de Piracicaba foi criada por um dos últimos decretos do período administrativo de Bernardino de Campos, em abril de 1896, einstalada a 21 de abril de 1897, sob a direção do professor Antonio Alves Aranha.
Edifício da Antiga Escola Normal de Piracicaba
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Seu edifício, a principio situado à Rua do Rosário, havia sido construído pela Sociedade Propagadora da Instrução, para o estabelecimento de um internato, e adquirido pela Câmara Municipal de Piracicaba, que o ofereceu ao governo do Estado para abrigar a EscolaComplementar. A primeira turma de futuros professores completou o curso em 1900, e o número de professores formados até 1907, segundo o Anuário do Ensino do Estado de São Paulo, de 1907/1908, foi de 232 – 135 mulheres e 97 homens. Em 29 de março de 1911 ocorreu a primeira grande alteração nos quadros dessa instituição, que foi transformada em Escola Normal de Piracicaba. Sua nova sede, na Rua SãoJoão, foi iniciada em 5 de julho de 1913, e inaugurada em 11 de agosto de 1917. Em 1º de março de 1945, foi atribuído à escola o nome de um de seus alunos, o jornalista e grande personalidade do magistério, Sud Mennucci. Em 7 de agosto de 1953, foi assinado um decreto transformando a Escola Normal Sud Mennucci de Piracicaba em Instituto de Educação "Sud Mennucci" de Piracicaba. No dia 20 de janeirode 1976, passou a Escola de Primeiro e Segundo Graus “Sud Mennucci”.

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Fonte: Disponível em:

http://www.cultura.sp.gov.br/portal/site/SEC/menuitem.bb3205c597b9e36c3664eb10e2308ca0/?vgnextoi d=91b6ffbae7ac1210VgnVCM1000002e03c80aRCRD&Id=2cf76b26947ac010VgnVCM2000000301a8c 0 . Acesso em 27 de mar. de 2012.

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

O professor Sud Mennucci2

Atualmente, aescola tem aproximadamente 900 alunos do Ciclo II e do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), ensino médio e educação especial3. Façam uma apresentação em linhas gerais da ATPS. Procurem apresentar as seguintes informações: o tema da ATPS; a forma de coleta de dados sobre a escola escolhida (análise de documentos, entrevistas com a direção e/ou coordenação, etc.); período e local em que a coleta...
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