Mecanica

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  • Publicado : 22 de janeiro de 2013
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1º - direto ao tema da redação Leia o tema da redação em primeiro lugar. Nenhum dos textos da prova ajuda a entender as nuances do tema. Pode até ser que haja uma espécie de linha condutora para a prova – por exemplo: ética –, porém em nada os textos podem ajudar. Primeiro, porque não se pode usar trecho ou frases do texto em si; segundo, porque eles podem até mesmo atrapalhar, confundindo ocandidato quanto à correção da premissa utilizada. 

A leitura do tema faz com que nossa cabeça comece a pensar o que sabemos sobre aquele determinado assunto. Assim, as ideias aparecem com toda a força. Umas boas, outras nem tanto. Nesse momento, precisaremos da segunda etapa. 2º - jogando ideias no Papel Anote todas as ideias que aparecerem na sua cabeça ao pensar sobre o tema, não deixe nada defora. Isso, na publicidade, na administração, chama-se brain storm – chuva de ideias, em uma tradução mais livre. Nessa etapa, as ideias estarão desordenadas e parecerão não ter algo em comum. Agora é a hora da 3ª etapa.3º - organizando as ideias do texto Procure pontos em comum que possam unir vários desses tópicos elencados para fazer parte de um parágrafo; e outros elementos que possam se juntarem outro parágrafo. O mínimo de parágrafos de desenvolvimento de um texto é dois. Três parágrafos são ideais. Há tipos conhecidos de organização e muito utilizados em textos dissertativos. Desenvolvimento por: • causa/consequência/solução: em que se apontam as causas do problema apresentado e as consequências de tal problema; expor as soluções pode ser uma opção/conclusão boa a esse tipo detexto. • comparação/contraste: consiste em apresentar os contrastes do tema proposto e compará-lo a outro tópico relacionado. • alusão histórica: neste desenvolvimento, faz-se um histórico sobre o tema com as qualidades ou os defeitos do problema apresentado. • detalhamento/exemplificação: dá-se quando o texto é construído com exemplos e detalhes daquilo que se quer dizer; chega-se a se confundir comumtexto descritivo, mas ainda serve para defender a tese em questão. Este tipo é muito comum em texto em que se têm de dizer os prazos de prescrição de leis e comissões, por exemplo. • conceituação: há temas que exigem conceitos de tratamentos, leis, fundamentos, assim este tipo de texto serve muito bem. Geralmente, em temas de saúde se pede bastante tal tipo de desenvolvimento. •explicação/afirmação: de longe o mais utilizado dos tipos de desenvolvimento, este deve apontar as afirmações sobre o tema, reforçando a verdade dos fatos escolhidos para embasar a tese. Temas mais atuais se utilizam deste tipo de texto para que se perceba a acuidade do escritor quanto à formulação de assertivas/premissas verdadeiras. Existem outros tantos tipos de desenvolvimento, porém, menos utilizados em provasde concursos. Devemos nos lembrar de que há possibilidade de se escrever em parágrafos de um mesmo texto com tipos de construção diferentes. Então, posso ter o primeiro parágrafo de um texto construído por exemplificação e outro por comparação e contraste. Para isso, contudo, deve-se dominar bem a arte de escrever para que não se caia em erro de coesão. Agora que sabemos construir um pensamento bemestruturado, pelo menos em conceito, podemos partir para as outras etapas da redação de excelência. 4º - tecendo o desenvolvimento Chegou a hora de colocar a mão na massa, ou melhor – na caneta. Começa-se a escrever o texto pelo desenvolvimento – afinal de contas, ele já está pronto, pois a própria divisão dos assuntos será a divisão dos parágrafos. A razão por que devemos escrever odesenvolvimento antes da introdução é simples. O parágrafo de introdução consiste em apresentar o texto ao leitor – no nosso caso, o examinador do concurso–, de maneira abrangente om uma linguagem geral. Sendo assim, como escrever um parágrafo para apresentar algo, se nada temos escrito ainda? Já o desenvolvimento está sendo construído em nossa mente desde o momento em que lemos o tema da redação,...
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