Matheus

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APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

O conceito de aprendizagem organizacional pode ser entendida como “ um processo de apropriação de novos conhecimentos nos níveis individual, grupal e organizacional, envolvendo todas as formas de aprendizagem formais e informais no contexto organizacional, alicerado em uma dinâmica de reflexão e ação sobre as situações-problemas e voltado para o desenvolvimento decompetências gerenciais. Em relação as teorias organizacionais o conceito se articula com as teorias interpretativas já estudadas, pois essas permitem que se defina organização como um processo. O que concorda com o conceito se articula com as teorias interpretativas já estudas, pois essas permitem que se defina a organização como um processo, o que concorda como um processo, o que concorda com oconceito de aprendizagem organizacional exposto que, usando a imagem das organizações como sistemas que se autodesenvolvem, permite definir a organizações que aprende também como um processo, resultado de atitudes, compromissos, regras e estratégias da cultura da sua coletividade, cultivadas em um ambiente propício à aprendizagem, especificamente com as características de ser ao mesmo tempoindividual e social que é interpretativo e compreensivo e, por isso de mudança continua, geralmente visando a melhorias individual e social, porque todo processo de aprendizagem e criação de novo conhecimento começa no nível psicológico individual, pela tensão e a conflito que ocorrem no comportamento de interação experiência –refletir- pensar e agir e quando uma permanente revisão de conceitos emodificações dos modelos mentais para reestruturar suas atividades de acordo com a expectativas então compreendidas. O seu estudo procura compreender como as pessoas, individual e coletivamente, decidem e agem ao se defrontarem com os desafios cotidianos que se impõem em suas atividades de trabalho, pois a criação de conhecimento organizacional requer a partilha e a disseminação de experiênciasindividuais para ter lugar na cultura e para permitir a ocorrência do seu nível mais avançado, de meta-aprendizagem, ou o ciclo triplo, de aprender a aprender.

GESTÃO DO CONHECIMENTO

A principal preocupação com a gestão do conhecimento é buscar novas melhorias dentro das organizações, buscando condições favoráveis para processo administrativos como um todo.
Em consulta acreditamos que a pratica dagestão influencia diretamente e indiretamente no desempenho organizacional. Percebemos que o grande objetivo e unir e trocar informações
entre seus colaboradores .
Um exemplo que podemos usar é que muitas instituições estão promovendo seleções de novos funcionários que possuam disponibilidade, flexibilidade, criatividade e novas tecnologias para fundir com os famosos veteranos que possui umgrande leque de informação, conhecimento e experiência nas operações. Com esse grande mix as equipes estão tendo um força para as tomas de decisões, gerando vantagens competitivas em relação a concorrência redução de custo e tempo na produção de novas ideias, melhoria dos processos internos e maior fluidez nas operações.

CAPITAL INTELECTUAL

O capital humano é constituído das pessoas quefazem parte de uma organização. Capital humano significa talentos que precisam ser mantidos e desenvolvidos. Mais do que isso, capital humano significa capital intelectual. Um capital invisível composto de ativos intangíveis. A contabilidade tradicional, preocupada unicamente com ativos tangíveis e físicos, está às voltas com um fenômeno inesperado: o valor de mercado das organizações não dependemais apenas do seu valor patrimonial físico, mas principalmente do seu capital intelectual.
Na Era da Informação o conhecimento está se transformando no recurso organizacional mais importante das empresas. Em um mundo onde os tradicionais fatores de produção - natureza, capital e trabalho - já esgotaram e exauriram a sua contribuição para os negócios, as empresas estão investindo pesadamente no...
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