matemática

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
I. Plano de Aula:
Data: Outubro / 2012
Duração da aula: 50 / 100 minutos

II. Dados de Identificação:
Disciplina: Geografia
Escola: E. E. Jerônimo Gueiros
Turma: 6º ao 9º – Ensino Fundamental
Professor (a) Supervisor (a): Ary Pereira dos Santos Junior

III. Tema:
- Orientação
IV. Objetivos
Objetivo geral
Aprender como se orientar no espaço utilizando ferramentas apropriadas.
Objetivos específicos


Ampliar as noções de referência espacial.



Utilizar, no seu cotidiano e em mapas, os referenciais espaciais de localização e orientação.



Representar os lugares onde vive;



Conhecer as ferramentas disponíveis para a aprendizagem sobre a orientação.

V. Conteúdo


Orientação pelo Sol, lua, constelações.



Pontos cardeais e colaterais.



Compreender o funcionamento da rosa-dos-ventos como método de orientação.



Entender o funcionamento de uma bússola.



Aplicar os conhecimentos anteriores em atividades escritas e práticas de orientação.

VI. Desenvolvimento do tema
Para desenvolvimento da temática, será feita uma exposição sobre o conteúdo, mostrando os variados tipos de ferramentas disponíveis para a compreensão da orientação. Em seguida, serão aplicados exercícios de fixação sobre o tema. Além disso, em algumas turmas, será realizada uma oficina de bússolas artesanais produzidas pelos alunos.
VII. Recursos didáticos:


Computador;



Projetor Multimídia;



Mapas impressos;



Rosa dos ventos;



Bússola.

VIII. Avaliação:


Exercício oral perguntas e respostas;



Exercício com o mapa e a rosa-dos-ventos;

IX. Bibliografia:
 Bigotto,José Francisco- Geografia sociedade e cotidiano:fundamentos do espaço geográfico. 6º ano. 2.ed.-São Paulo:Escala Educacional,2009.
 Padovesi,