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CLEUSELI APARECIDA DA SILVA

MÓDULO:

MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h

Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo

UNIDADE 1

FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo.
R: Quando formado por unidades indivisíveis Ex: coleção de figurinhas, pessoas. Cada um dos conjuntos perde sua característica original quando submetida a uma divisão.

2. Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo.
R: quando formado por unidade que teoricamente, admitem divisibilidade infinita, Ex: barbante, folha de papel.

UNIDADE 2

METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo. Descreva como se estivesse explicando a uma criança, passo a passo, e represente utilizando o desenho.

2. Responda às seguintes questões:
a) Quantos pratos serão necessários para dividir 28 tampinhas e obter um sétimo do total de tampinhas? R: 4
b) Se pegarmos 2 pratos, quantos sétimos representam? R:
c) Se pegarmos 4 pratos, quantos sétimos representam? R: 1
d) Se pegarmos todos os pratos, quantos sétimos representam?R: 4

3. Responda às seguintes questões, com o auxílio da representação gráfica (desenho) e justificando:
a) 3 tampinhas que fração é de 27 tampinhas?
R: 1/9 ●●●/●●●/●●●/●●●/●●●/●●●/●●●/●●●/●●●

b) 9 tampinhas que fração é de 27 tampinhas?
R: 1/3 ●●●●●●●●●/●●●●●●●●●/●●●●●●●●●

c) 6 tampinhas que fração é de 24 tampinhas?
R: 1/4 ●●●●/●●●●/●●●●/●●●●/●●●●/●●●●

d) 2 tampinhas que fração é de 12 tampinhas? R: 1/6 ●●/●●/●●/●●/●●/●●
4. Resolva, com o auxílio da representação gráfica (desenho).
a) De quantas tampinhas, 3 tampinhas é um quinto?
R: 15 ●●●/●●●/●●●/●●●/●●●
b) De quantas tampinhas,