Matematica

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Universidade anhanguera-uniderp

Anhanguera Caxias do Sul – RS
Curso: Administração
Disciplina: Matemática Aplicada

Cláudia Panazzolo RA: 5309959732
Eberton Antônio Amarante RA: 4933880268
Fábio Andreolla RA: 5322105342
Luis Fernando Santos Rodrigues RA: 5312954032
Roselene Souza Silva RA: 5308955508

Escola Reforço Escolar

Professor(a): Ivonete Melo deCarvalho
Tutor à Distância: Oriana Corrêa Martins

Caxias do Sul, 19 de abril de 2013.

Introdução.

Este trabalho nos trouxe um desafio que foi proposto para a elaboração de um dossiê. Realizamos pesquisas, nos reunimos para desenvolver as etapas, e resolvemos as situações e os problemas fazendo o uso da matemática.
Registramos os conceitos e as realizações seguindo instruções fornecidas.Durante a realização desta atividade podemos compreender e colocar em prática conceitos matemáticos inerentes a nossa graduação, pretendemos também atender as exigências e promover o conhecimento e a utilização dos conteúdos abordados por esta atividade.

Escola Reforço Escolar.

ATIVIDADE 1 – Escreva a função Receita para cada turno das aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois,calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média.
ATIVIDADE 2 – Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número de grupos de 20 alunos que poderão ser formados.
ATIVIDADE 3 – Obtenha a função lucro e o valor informado pelogerente no cadastro da escola.
ATIVIDADE 4 – Obtenha a função que determina o valor das prestações do financiamento do custo dos computadores e elabore tabela e gráfico para: 2, 5, 10, 20, 24 prestações.
ATIVIDADE 5 – Obtenha a função que determina o valor total para pagamento do capital de giro.
Atividade 1, 2, 3, 4, 5 são funções de 1º, exponencial, racional e função composta.
Os problemasabordam os seguintes conteúdos: função de primeiro grau, função exponencial, função racional, função composta, elaboração de gráficos, verificação de máximos e mínimos para a determinação dos custos, receitas, lucros, prestações e capitais de giros.

Conselhos ao Contador:
Se a escola se mantiver assim e escolher pagar em 24 vezes o empréstimo o lucro será de R$ 8.600,00, devido a taxa de jurosque ficou mais em conta.
As prestações do financiamento do custo dos computadores em 24 meses será de R$ 2.541,96, porque a taxa de juros foi a que mais se adequou as prestações.
O Pagamento do capital de giro será R$ 4.3467,11 (vencimento em 12 meses).

Lucro da escola – prestação = Sobra
R$ 8.600,00 – R$ 2.541,96 = R$ 6.058,04

Função de Primeiro Grau são chamadas de funçãopolinomial do 1º grau, ou função afim, a qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b são números reais dados e a0. Na função f(x) = ax + b, o número a é chamado de coeficiente de x e o número b é chamado termo constante.

Função Exponencial é toda relação de dependência, em que uma incógnita depende do valor da outra, é denominada função. A função denominadacomo exponencial possui essa relação de dependência e sua principal característica é que a parte variável representada por x se encontra no expoente.

Em matemática, uma função racional é uma razão de polinômios. Para uma simples variável x, uma típica função racional é, portanto f (x) =P(x)Q(x) onde P e Q são polinômios tendo x como indeterminado, e Q não pode ser o polinômio zero. Qualquerpolinômio não-zero Q é aceitável; mas a possibilidade que um dado a assinalado para o x poderia fazer Q(a) = 0 significa que a função racional, diferente dos polinômios, não possuem sempre uma função domínio de definição óbvia.

 A função composta pode ser entendida pela determinação de uma terceira função C, formada pela junção das funções A e B. Matematicamente falando, temos que f: A → B e...
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