Matematica

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MATEMATICA Objetivos- Coletar dados e organizá-los em tabelas e gráficos.- Ler e comparar informações de tabelas e gráficos de barras.ConteúdoTratamento da informação: tabelas e gráficos.Ano5ºano.Material necessárioPapel, régua, lápis, cartazes e cópias com as tabelas e os gráficos que serão trabalhados.Tempo estimadoTrês aulas.Desenvolvimento1ª aulaProponha que os alunos se dividam em duplasou trios e conversem sobre os alimentos naturais e não naturais que cada um consome diariamente. Depois, peça que os grupos compartilhem relatos e opiniões com o restante da turma, enquanto você anotana lousa os alimentos mais citados. Em seguida, oriente os alunos a escolher dois itens da lista e dizer em que quantidade eles os consomem por dia - anote o número de porções ao lado do respectivoalimento. Solicite que todos observem os dados da lousa e pergunte se é possível organizá-los de outra maneira. Escute e registre as sugestões. Depois, peça aos alunos que voltem a trabalhar em grupos:metade irá organizar as informações levantadas em tabelas e a outra metade, em gráficos de barras. Se necessário, mostre exemplos publicados em jornais e revistas, permitindo que os alunos usem omaterial como modelo e relembrem critérios importantes, tais como dar nome ao gráfico ou tabela, selecionar informações, decidir o intervalo dos números que serão tabulados, entre outros. Circule pelasala de aula, tirando dúvidas. Após todos concluírem e socializarem o material produzido, chame a atenção para os títulos usados - questionando a turma sobre quais deles favorecem a compreensão doassunto tratado - e também para os diferentes intervalos e critérios. Comente ainda a frequência de consumo dos alimentos, se eles são naturais ou não naturais e quais contribuem com a nossa saúde.2ªaulaPeça que os alunos observem dois cartazes: um com o gráfico de barras sobre os alimentos mais consumidos no recreio de uma escola durante três dias e outro com a tabela sobre a quantidade de biscoitos...
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