Matematica

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REPÚBLICA DE ANGOLA
MINISTÉRIO DO ENSINO SUPERIOR CIÊNCIA E TECNOLOGIA
ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO KUANZA NORTE
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA

ELABORAÇÃO DE UM ANTE-PROJECTO PARA UM TRABALHO DE FIM DE CURSO PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE LICENCIATURA

NDALATANDO OUTUBRO 2012

REPÚBLICA DE ANGOLA
MINISTÉRIO DO ENSINO SUPERIOR CIÊNCIA E TECNOLOGIA
ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO KUANZANORTE
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA

ELABORAÇÃO DE UM ANTE-PROJECTO PARA UM TRABALHO DE FIM DE CURSO PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE LICENCIATURA

ELABORADO:Amândio da Purificação Ferreira Valentim
Bartolomeu Dias João
Paulo António Lima Nogueira
Diogo António Lima Nogueira
Marcelina Cutola M. da S. Taveira

5º ANO DE MATEMÁTICA

ANTE-PROJECTO

1º APRESENTAÇÃO DO TEMA
Otrabalho que pretendemos desenvolver tem como tema:
“Material complementar para o trabalho com os problemas que conduzem a equação de 2º grau na 9ª classe” Na Escola do 1º ciclo do Ensino Secundário, Santa Maria Goretti na cidade de Ndalatando K-Norte, e a matéria do ensino da Matemática nas escolas do ensino secundário do País
Nesta feita o trabalho estará composto de uma introdução, trêscapítulos uma parte final que abarcara as conclusões e recomendações.
No lº capítulo: A resolução de problemas e as equações de 2º grau.
No llº capítulo: Proposta de problemas que conduzem a equações de 2º grau.
No lllº capitulo: Desenvolvimento da estratégia de superação(Apresentaremos o tratamento de dados recolhidos nos pré-teste e pós-teste, conclusões e recomendações ou sugestões).

2º ESTRUTURADO TRABALHO
1.1- Considerações acerca da superação actual dos Professores.
1.1- Elementos essenciais sobre o tratamento das equações na escola.
1.1.1-Tratamento do problema
1.1.2-Sobre as definições de problemas
1.1.3-Diferentes concepções sobre a resolução de problemas
2.1-Situação da resolução de problemas que conduzem a equações de 2º grau na Escola Missionária Santa Maria Goretti
2.1.1-Proposta de material de estudo sobre problemas que conduzem a equações de 2º grau

1.2-ANÁLISE DA SITUAÇÃO ACTUAL.
1.2-1-Fundamentação teórica da superação dos professores.
1.2.2-Etapas das estratégias.
1.2.3-Critérios de implantação das estratégias.
1.2.4-Resultados da posta em prática da estratégia.
1.2.5-Conclusões das estratégias.
1.2.6-Recomendações a considerações.1.3-REPRESENTAÇÃO DE TABELAS, GRÁFICOS DOS DADOS OBTIDOS.
1.3.1-Prefixos modificados.
1.3.2-Decompor em factores, factor comum, diferença de quadrado, trinómios, fórmulageral, introduzir o algoritmo de solução.

CAPÍTULO ll:PROPOSTA DE PROBLEMA QUE CONDUZEM A EQUAÇÃODE 2º GRAU.

2.1-Estratégias
2.2-Observação de algumas aulas
2.3-Entrevistas com professores e alunos
2.4-Revisão dos conteúdos sobre aresolução da equação do 2º grau
2.5-Exercícios com texto com seus passos para a resolução.
2.6-Exercícios propostos com suas soluções

CAPÍTULO III: APRESENTAÇÃO DOS DADOS DOS TESTES.
3.1-Sobre dados recolhidos.
3.2-Dados de pré-teste.
3.3-Dados de pós-teste.
3.4-Comparação dos dados pré-teste e pro-teste.
3.5-Conclusões.
3.6-Sugestões
3.7-Anexos
3º MOTIVAÇÃO DO TEMA
Um trabalho deanálise do nível de compreensão sobre o material complementar para o trabalho com os problemas que conduzem a equações de 2º grau com os alunos do 1º ciclo do ensino secundário da escola Missionária “Santa Maria Goretti” e 75% deram a entender que tinham dificuldades nesta área.
Por isso surgiu a necessidade do tratamento deste tema que pensamos sercapaz de superar as dificuldades de percepção destamatéria por parte dos alunos.

4º OBJECTIVO DO TEMA
Objectivo fundamental deste tema reside na elaboração de um material de estudo sobre problemas que conduzem a equações de 2º grau para contribuir ao desenvolvimento das habilidades dos alunos da 9ª classe da Escola Missionária Santa Maria Goretti neste conteúdo.
5º HIPÓTESE DO TEMA
É aceitável que um factor no fracasso escolar no estudo...
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