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  • Publicado : 20 de março de 2013
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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO
Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental
PRÁTICA DE FORMAÇÃO
PLANO DE AÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA
PROFESSORA EM FORMAÇÃO: Ariana Gomes
PROFESSORA ORIENTADORA: Veridiana
ESCOLA: Duílio Calderari
TURMA: 4° ano HORAS-AULA: 07h30min – 11h30min ANO LETIVO: 2013
1.0OBJETIVO GERAL
- Reconhecer os resíduos existentes na sociedade que podem ser reciclados a fim de melhorar a qualidade ambiental.

2.0 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Diferenciar os materiais recicláveis.
- Compreender a importância da reciclagem

3.0 PRÁTICA SOCIAL INICIAL DO CONTEÚDO
3.1 Conteúdo:
- Reciclagem.
3.2 Vivência do conteúdo
a) O que os alunos já sabem sobre o conteúdo que seráministrado?
- Os alunos já sabem que reciclar faz bem para o meio ambiente.
- Os alunos já sabem que todos podem reciclar o lixo doméstico.
b) O que os alunos gostariam de saber a mais sobre o conteúdo?
- Os alunos gostariam de saber para onde os matérias reciclados vão.
- Os alunos gostariam de saber onde levar os resíduos que podem ser reciclados.
4.0 PROBLEMATIZAÇÃO
4.1 Discussão
- Seuspais separam o lixo em sua casa?
- Na comunidade em que você mora existe algum responsável para recolher o lixo reciclável?
4.2 Dimensões do conteúdo
Dimensões | Questões Problematizadoras |
Conceitual/científica | 1) O que é reciclar?2) Por que é importante reciclar?3) Quem se beneficia com a reciclagem? |
Histórica | 1) Quando iniciou-se a preocupação com a reciclagem?2) Em que país areciclagem surgiu?3) Qual era a finalidade de reciclar antigamente? |
Social | 1) Qual a função da reciclagem para a nossa sociedade?2) Qual o material você gostaria de reciclar?3) O que a sociedade mais recicla? |
Cultural | 1) Todo o Brasil tem um programa de reciclagem?2) Existe algum lugar no mundo onde as pessoas não reciclam?3) A nossa cultura influencia na reciclagem? |
Legal | 1)Existe alguma lei sobre reciclagem?2) A lei exige que todos reciclem?3) O governo apoia a reciclagem? |

5.0 INSTRUMENTALIZAÇÃO
5.1 Ações docentes e discentes:
A aula terá inicio com um levantamento de ideias sobre o conteúdo buscando esclarecer alguns conceitos que os alunos já sabem. Após irei explicar o conteúdo com o auxilio de um cartaz (anexo 1) ilustrativo para otimizar a explicação.
Emseguida os alunos deverão prestar a atenção na música (anexo 2) que será apresentada, eles terão a oportunidade de ouvi-la três vezes ou mais se for preciso. Na continuidade eles receberão uma atividade referente a música (anexo 3).
Logo após abordarei o tema do tempo que cada resíduo leva para se decompor no meio ambiente, com o auxilio de um cartaz (anexo 4) e explicarei que se esses resíduosforem reciclados eles podem dar origem a outras coisas, então citarei alguns exemplos mais comuns que eles podem encontrar.
Em seguida entregarei uma folha para cada aluno (anexo 5) na qual eles deverão analisar o material que será mostrado, classificando de qual material se trata, quanto tempo leva para se decompor e dando algum exemplo desse mesmo materiais recicláveis.
Em seguida farei umadinâmica na qual cada aluno receberá dois tipos de materiais recicláveis diferentes, em frente ao quadro haverá as lixeiras para cada material e um aluno de cada vez dever colocar o material na cor da lixeira correspondente e os alunos deverão participar dizendo se esta certo ou errado se estiver errado eles deverão auxiliar o colega para que ele coloque na lixeira certa.
Após entregarei mais umaatividade referente a reciclagem (anexo06) que será corrigida com a turma ao termino da atividade farei o fechamento sobre o conteúdo trabalhado.
RECURSOS
Cartaz para auxiliar a explicação, música, diferentes materiais recicláveis, lixeiras lista de exercícios.

6.0 CATARSE
RECICLAGEM
Reciclar é reaproveitar materiais orgânicos e inorgânicos para serem utilizados novamente. Mas o que é...
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