Matematica

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Educação Matemática da Teoria à Prática

Tudo que sabemos atualmente deve-se as nossas experiências ao longo da vida, com isso pressupomos que conhecimento é saber. O conhecimento é o resultado deum processo acumulativo de gerações intelectuais, de organizações, esse processo nunca é finalizado, como se fosse um ciclo ao longo da vida, em qual é adquirido conhecimento individualmente e nosocial.
O presente é a transição entre o passado e o futuro, assim o conhecimento se da no presente como resultado de todo um passado, individual e cultural, contudo visando um futuro, assim modificandoa realidade e incorporando novos fatos. O ser humano tem como sua essência a sobrevivência e a transcendência, o presente que se apresenta como a interface entre o passado e o futuro está associada àação e à prática.
Ao longo dos tempos adquirimos informações através da nossa realidade que vieram de fatos, naturais ou artificiais, por um “processador” desses dados. A partir do processamento dasações resulta em estratégias para os atos, há evidências que as ações são produtos da inteligência, o homem executa seu ciclo vital não apenas pela sobrevivência, mas por meio da consciência dofazer/saber. Pode-se classificar o conhecimento e a consciência correspondente ao saber, e ao saber fazendo e fazer sabendo.
O presente tem-se as ações em comutatividade o conhecimento, onde sãoalimentados do passado, resultante da história do indivíduo e da coletividade de conhecimentos anteriores condicionado pela formação do indivíduo no futuro. As informações dos fatos passados resulta emestratégias de ação que dão origem a novos fatos. O matema é a capacidade de explicar, de lidar, de manejar, de entender a realidade, é transmitido e acumula-se horizontalmente, no convívio com outros, pormeio de comunicação e verticalmente de cada indivíduo para si mesmo e de cada geração para as próximas.
A comunicação é o processo de gerar conhecimento como ação é enriquecido pelo intercâmbio com...
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