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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso dE licenciatura em educação física

MARLIZETE NASCIMENTO SILVA ALMEIDA

“Avaliação projeto político pedagógico”

RIO BRANCO– AC

Maio/2015

MARLIZETE NASCIMENTO SILVA ALMEIDA

“ Avaliação projeto político pedagógico”

Trabalho apresentado ao Curso de licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho pedagógico, Filosofia da Educação e pensamento pedagógico, Psicologia da educação e da Aprendizagem e Seminário da Prática II.
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RIO BRANCO/AC

Maio/2015

1.INTRODUÇÃO

O Projeto político-pedagógico de uma escola ocupa um papel central na construção de processos de participação e, portanto, a escola é um espaço social e democrático, composto pelos alunos e seus familiares, professores, funcionários e por demais membros da comunidade. Dentro do Projeto Político Pedagógico a avaliação é o acompanhamento das metas traçadas para atender às necessidades da instituição escolar. O PPP necessita de acompanhamento sistemático para que se possa verificar se o planejamento está adequado, quais os objetivos que foram atingidos, quais as metas que não foram alcançadas e quais ações necessitam de redirecionamento. Nesse contexto, foi realizado uma avaliação do projeto político pedagógico em uma escola de ensino Fundamental com o objetivo de reconhecer e apresentar os aspectos estudados nas disciplinas.

2.APRESENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
O projeto político pedagógico da escola avaliada relata a importância da educação e possui referencial e legislação específicos nos âmbitos federal, estadual e municipal. Aqui, se destaca a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9.394, de 20 de novembro de 1996, de âmbito federal, especialmente seu Capítulo III, Dos princípios e Fins da Educação Nacional, Art. 2º, o qual determina que a educação é “[...] dever da família e do Estado, inspirada nos