Mario sérgio cortella

CORTELLA, Mario Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 3. Ed.. São Paulo: Cortez,1994

Mario Sergio Cortella possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira (1975), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989), sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti, e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997), sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire. Atualmente é professor-titular do Departamento de Fundamentos da Educação e da Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, na qual está desde 1977, tendo nela atuado por 32 anos no Departamento de Teologia e Ciências da Religião; é membro-conselheiro do Conselho Técnico Científico Educação Básica da CAPES/MEC (2008/2010). Foi Secretário Municipal de Educação de São Paulo (1991/1992) e tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação libertadora, ética, multiculturalidade, antropologia filosófica, epistemologia e currículo.

* Questões referente ao capitulo 3. A escola e a construção do conhecimento paginas 101/127

1) Estabeleça as diferencias entre senso comum e pensamento ciêntífico. E aponte como o autor trata essas diferenças.
Senso comum são experiências cotidianas que adquirimos, sem que seja preciso estudos que as comprovem, já o pensamento científico procura observar e entender as razões e os significados dos conhecimentos. O autor trata essas diferenças expondo a maneira como ambos se apresentam na vida cotidiana das pessoas e no meio escolar, através de de meios de comunicação que limitam o pensamento da sociedade que se deixa induzir.

2) Explique o que é relativizar.
Relativizar é passar meias verdades sobre o conhecimento, tornando- o uma verdade absoluta. O relativizar é criar mitificação, a construção de uma