Maracatu

ESCOLA DE MÚSICA E BELAS ARTES DO PARANÁ

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÚSICA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO

BIANCA BAYER
KATIA KROEKER

MARACATU

CURITIBA-PR
2013
ESCOLA DE MÚSICA E BELAS ARTES DO PARANÁ

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÚSICA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO

BIANCA BAYER
KATIA KROEKER

MARACATU

Trabalho apresentado no módulo de Música Brasileira em sala de aula, sob orientação do professor Paulo Demarchi.

CURITIBA-PR
2013
1. JUSTIFICATIVA
O projeto de maracatu visa aproximar as crianças do ensino fundamental da cultura brasileira, das diferentes formas de carnaval, além da forma divulgada pela mídia. O contato com os instrumentos, cantos, ritmos, danças e vestimentas, além de ampliar o horizonte cultural do aluno, o conduzirá a conhecer melhor o seu país.

2. MARACATU
2.1. História do Maracatu
Maracatu é uma dança de origem africana, com elementos indígenas e portugueses. Nasceu entre os negros do Recife, da mistura do culto católico à Nossa Senhora com a devoção aos orixás( deuses) das religiões africanas. Dançavam mais em festas religiosas, diante das igrejas.
Começou no tempo em que ainda havia escravos. Através desta dança, e de muitas outras, os chefes tribais africanos, trazidos para o Brasil, reproduziam gestos da nobreza europeia para mostrar a sua força e seu poder, apesar da escravidão.
A seriedade, a riqueza dos trajes e o simbolismo dos elementos que compõem o Maracatu demonstram a mistura de diferentes histórias e costumes.
Não se tem certeza exata quanto ao significado da palavra Maracatu, mas alguns pesquisadores acreditam que esta palavra é de origem indígena: Maracá = instrumento musical e Catu = bom, bonito.
Outra corrente de pesquisadores acredita que o nome Maracatu era uma senha combinada para anunciar a chegada de policiais. O termo Maracatu também era usado para designar