Maos que constroem 1 futuro melhor

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QUE CONSTRÕEM UM FUTURO MELHOR:
Construindo o lúdico

2012

Justificativa

Este projeto tem como objeto principal despertar o interesse da criança que sofre vários tipos de violências através do lúdico que é considerado como uma metodologia de aprendizado e de intervenção para essas crianças, nas quais através desse processo educativo poderão expressar seus sentimentos, suas imaginações, naconstrução e reconstrução de objetos que se transformam em brinquedos ricos e singulares, no qual estes brinquedos têm a autoria própria da criança, o lúdico é considerado como uma necessidade do próprio ser humano no qual proporciona a interatividade da criança com o ambiente em que esta vive, estas atividades lúdicas tem por finalidade a inserção de valores, de desenvolvimento cultural, naassimilação de novos conhecimentos, no desenvolvimento da sociabilidade e da criatividade, que tem como objetivo principal fazer com que a criança encontre seu equilíbrio entre o real e o imaginário e tendo a oportunidade de se desenvolver de maneira prazerosas.Por fim, as atividades lúdicas criam um estado de entusiasmo, onde o aspecto de envolvimento emocional tornará a ludicidade um forte teormotivacional, capaz de gerar um estado de vibração e euforia, pois é por meio do lúdico que a criança expõem suas ideias, suas energias, vence suas dificuldades,modifica sua realidade, propicia condições de liberação da fantasia e a transforma em uma grande fonte de prazer, dentro dessa metodologia não está apenas o ato de brincar, mas também os hábitos de leitura, o desenvolvimento da linguagem, dopensamento e da concentração.
Pois a infância é formada por uma cultura ocidental na qual esta é resultante de um processo marcado por práticas sociais, onde esta fase é considerada como um dos momentos mais delicados na vida de uma criança, pois é neste momento que ela estará se desenvolvendo como ser humano, pois logo que adquirem alguma autonomia física as crianças passam a ser vistas e tratadascomo pequenos adultos, pois aprendem com os mesmos o que de fato devem saber para garantir a sua sobrevivência. A importância da criança para a sociedade, devendo ser seu patrimônio maior, entretanto havia no Brasil um descompasso legal, sanado no início da década de 90 com a aprovação do ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n°8.069/1990 que esta fundamentado na doutrina de proteçãointegral, no qual define que as crianças são como pessoas em situações peculiar de desenvolvimento, devendo gozar de todos os direitos fundamentais inerentes a pessoa humana, competindo a família, à sociedade em geral e ao Estado, garanti-los.
As vítimas desses tipos de violência parecem ficar aprisionadas no desejo do adulto, uma vez que sob ameaças e medos, mantém um "pacto de silêncio" com seuagressor, num processo perverso instalado na intimamente de suas famílias. Como consequência desses tipos de violências, a criança apresenta dificuldades de aprendizagem, que surgem no período da alfabetização, e com o passar dos anos vão se evidenciando, a criança passa a ter dificuldade na leitura, no processamento do raciocínio lógico. Desta forma, as crianças teram um espaço no qual os processoslúdicos através de um programa chamado Sucatoteca, no qual a partir deste programa as crianças produziram jogos e brinquedos que são projetados e construídos por elas mesmo, visando demonstrar para a sociedade que as crianças através deste processo metodológico possuem múltiplas habilidades e competências, onde trabalhar com sucata constituem-se num suporte potencial para a atividade infantil.
Ascrianças sentem satisfação tanto na produção quanto no processo finalizado, pois brincam com os brinquedos que elas mesmas fazem, deixando que o toque final na decoração dos brinquedos fique por conta da imaginação das crianças. Dessa forma as atividades lúdicas garantem uma aprendizagem significativa para a criança que tem dificuldades tanto de socialização como de aprendizagem, pois com o lúdico...
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