Manual de jogo ciencias

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FTC – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EaD)





ENIO RUBENS DE SOUZA DOS SANTOS







MANUAL DO JOGO ABORDANDO O TEMA SAÚDE E NUTRIÇÃO:
Bingo alimentar



























OLIVEIRA DOS BREJINHOS
2009

ENIO RUBENS DE SOUZA DOS SANTOS












MANUAL DO JOGO ABORDANDO O TEMA SAÚDE E NUTRIÇÃO:
Bingo alimentarTrabalho apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências –(EaD) como requisito de avaliação da disciplina Estudos da Natureza na Educação Infantil do curso de Licenciatura em Pedagogia, 3º período sob a orientação da tutora Célia Guedes.






















OLIVEIRA DOS BREJINHOS
2009
1-TÍTULO DO JOGO:
• Bingo alimentar

2-AUTORES DOJOGO:
• Adriana Oliveira Silva;
• Eldyonne Graciely Pereira da Silva;
• Iolvan da Silva Bispo;
• Liliam Maria Araújo Caldas:
• Neuraci Santos;
• Polyana Dourado dos Santos;

3-OBJETO:
• Este bingo alimentar foi elaborado tendo em vista crianças de 0 a 5 que freqüentem pré-escola e aborda o tem “Saúde e Nutrição”.

4-FINALIDADE:
• Este jogo foiconstruído com a finalidade de comparar os diferentes tipos de alimentação existentes em decorrência da espécie a que o ser pertence. Poderão ser abordados conceitos como alimentação saudável e alimentos prejudiciais a saúde, preparação de alimentos e sua higienização, e conceitos relacionados à saúde como obesidade,anemia e diabetes.

5-JUSTIFICATIVA:
• “Na educação infantil, é possível realizarum trabalho por meio do qual as crianças possam conhecer o seu corpo, e o que acontece com ele em determinadas situações, como quando correm bastante, quando ficam muitas horas sem se alimentar.” (REFERENCIAL CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL,vol.3,p.178).Sabendo da importância do reconhecimento dos limites do próprio corpo apresentamos como proposta de trabalho um eixo temático onde a criançaaprenderá a observar em si próprio e no ambiente as necessidades biológicas dos seres vivos,como alimentar-se adequadamente,hidratar-se e o uso de atividades físicas para manter a saúde em dia.
O jogo é uma construção lúdica das informações adquiridas no decorrer do projeto “Nutrição e Saúde” e ajuda os alunos a sistematizarem o conteúdo aprendido além de contribuir com a formação de umadulto consciente de suas escolhas no tocante da saúde. Desta forma pode ser trabalhado em conjunto com os conteúdos propostos no documento de Identidade e Autonomia no capitulo que se refere à saúde. Além dessa conscientização própria entendemos que as crianças podem ser grandes agentes transmissores, podendo realizar uma transformação mais profunda na sociedade. Que fique evidenciado que oobjetivo não é interferir na cultura dessas pessoas e, sim, mostrar-lhes que dentro de seus costumes pode-se acrescentar hábitos mais saudáveis.
Trabalhando de forma lúdica os conteúdos essenciais ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos torna a aula mais agradável fazendo com que os alunos não mudem o foco de atenção, descubram conceitos, observem o meio, mude a realidade e assimdesenvolvam o próprio conhecimento.


6-MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DO JOGO:
• Cartolina;
• Cola;
• Tesoura;
• Figuras de diversos tipos de alimentos;
• Caneta;
• Pedras enumeradas;
• Globo;
• Giz;
• Quadro negro;


7-REGRAS DO JOGO:
1. O professor deverá distribuir cartelas contendo seis figuras diferentes dealimentos para cada aluno;
2. Feito isso procederá com o sorteio, em vez de sortear um número passará um a informação a respeito do alimento “como “ alimento derivado do leite usado para comer com o pão” para que eles cheguem a conclusão que seja a palavra “queijo” e assim marcarem em suas cartelas;
3. A cada rodada pode-se discutir sobre as propriedades do alimento bem...
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