Manual de estágio supervisionado

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MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LICENCIATURA HISTÓRIA 2010

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ÍNDICE
APRESENTAÇÃO.................................................................................................. 03 REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO a) Contextualizando............................................................................................ 04 b) Objetivos....................................................................................................... 06 c) Dimensão Operacional .................................................................................... 07 d) Regulamentação do estágio supervisionado ..................................................... 07 e) Organização estrutural do estágio supervisionado ............................................ 08Anexos....................................................................................................... 12 Carta de apresentação do aluno .................................................................... 13 Fichas de resenhas a serem preenchidas ....................................................... 14 Fichas de Observação ................................................................................... 15Roteiro de Elaboração do Projeto de Estágio .................................................. 18

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APRESENTAÇÃO
A Coordenação dos Cursos de Licenciatura implementa, por meio deste manual, o conjunto de normas e princípios para a realização do Estágio Supervisionado. O Estágio Supervisionado dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia, História, Matemática e Letras Estácio Uniradial, objetiva acomplementação do processo de ensino-aprendizagem, integrando o conteúdo curricular do curso, em termos de treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico-cultural, científico na formação profissional dos acadêmicos. Com esse propósito de contribuir para uma melhoria da qualidade do ensino por nós ministrado, este manual contém detalhadamente o trabalho a ser desenvolvido por todos os envolvidosno processo de estágio.

Cecília Carolino Coordenadora da Escola de Educação Estácio Uniradial Núcleo Sul

Maira Dias Coordenadora Adjunta de História Estácio UniRadial Núcleo Sul

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REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

A] Contextualizando Os cursos de Licenciatura Estácio Uniradial pretende formar profissionais capazes de lidar com o contexto social complexo e em constantetransformação, e de protagonizarem inovações educativas comprometidas com a construção de uma sociedade solidária e justa. Temos consciência de que a construção de competências profissionais para o enfrentamento dos dilemas educacionais contemporâneos não é tarefa simples, e, justamente, por representar um grande desafio para as instituições formadoras de professores, precisa de uma mudança de paradigma, éprecisa enfrentar o modelo de racionalidade técnica que coloca o professor como mero aplicador de teorias científicas supostamente neutras; para uma formação baseada na compreensão crítica da educação, capaz de oferecer condições para se lutar contra uma escola que apenas reproduzirá as necessidades do capital, encarando o ser humano apenas com uma peça em sua engrenagem. Os limites do paradigma daracionalidade técnica na formação de professores é mostrado claramente pela dificuldade de integração entre as teorias que embasam o trabalho do professor e as reais condições de trabalho, e desafios que ele encontra no contexto concreto da Escola. “As reformas escolares fracassam, os novos programas não são aplicados, belas idéias como os métodos ativos, o construtivismo, a avaliação formativaou a pedagogia diferenciada são pregadas, porém nunca praticadas. Por que? Precisamente porque, na área da educação, não se mede o suficiente o desvio astronômico entre o que é prescrito e o que é viável nas condições efetivas do trabalho docente”1. Segundo Perrenoud2, a formação de professores só pode ser pensada a partir de escolhas ideológicas. O tipo de professor que queremos formar depende...
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