Macanismo

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio Estadual Cecília Meireles – Ensino Médio e Normal Curso: Ensino Médio Professora: Maria Anita dos Santos Série: 1ª Turma: A Ano: 2011 Conteúdos Estruturantes: Organização dos Seres Vivos, Mecanismos Biológicos Conteúdos Básicos: Classificação dos Seres Vivos, Sistemas Biológicos, Mecanismos Celulares Bioquímicos e Biofísicos,Teorias evolutivas. Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos / Tecnológicos • Aula expositiva e dialogada e utilização do livro didático Critérios e Instrumentos de Avaliação/Recuperação - Relatórios Referências Bibliográficas LOPES, Sônia.

Conteúdos • Biologia: visão geral e origem da vida

Justificativa • Reconhecer a importância do estudo da Biologia nos diversos campos da vida esua interferência na qualidade de vida da humanidade na medida que avança o conhecimento científico e que Ciência e Tecnologia estão fortemente ligados. • Relacionar as funções exercidas pelas diferentes substâncias orgânicas e inorgânicas à composição química dos alimentos e à necessidade de uma dieta variada e equilibrada

- Atividades intra e extraBiologia – volume classe único / Sônia Lopes,Sérgio Rosso. _ 1 ed. _ - Trabalho em Grupo São Paulo: Saraiva - Provas e testes 2005. Critérios: - Cooperação AMABIS, José Mariano. Biologia. José Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 2 ed. – São Paulo: Moderna, 2004. Livro Didático Público.



Citologia:



Aula expositiva

- Interpretação / Clareza - Liderança - Comunicação Recuperação de

- Composição Química das células• Utilização de livro didático e vídeo. • Exercícios e testes.



Citologia:

- Superfície da Célula

• Conhecer alguns fatos históricos sobre a Teoria Celular, compreendendo a importância dessa teoria como unificadora dos conhecimentos de Biologia. • Conhecer os princípios básicos de funcionamento dos microscópios ópticos e dos microscópios eletrônicos, comparando esses aparelhosquanto ao aumento, à resolução e à possibilidade de fazer observações vitais.



Aula expositiva

• Apresentação e manuseio dos microscópios existentes no laboratório da escola. • Livro didático.

conteúdos será paralela e a recuperação de nota será com avaliação substitutiva.

Biologia. Vários autores. _ Curitiba: SEED – PR, 2006. _ p.272 Diretrizes Curriculares de Biologia da Rede Públicade Educação Básica do Estado do Paraná. Telecurso 2000. Biologia – 2º Grau. Vol. 1.



Citoplasma

• Relacionar as principais diferenças estruturais entre células procarióticas e células eucarióticas, identificando os grupos de seres vivos em que cada tipo de célula ocorre. • Compreender a célula como uma entidade tridimensional no interior da qual há diferentes organelas, que funcionamintegradamente no metabolismo celular.

• Observação de figuras • Utilização dos microscópios estereoscópio e de luz.

• Metabolismo energético das células.

• Conhecer os processos de fotossíntese, quimiossíntese, respiração e fermentação e entender quais são os reagentes e os produtos, as principais etapas desses processos e a importância deles para os seres vivos. • Reconhecer o núcleo dascélulas eucarióticas como o centro de controle das atividades celulares. • Reconhecer e identificar, em esquemas e fotografias de células o núcleo e suas partes: membrana nuclear, cromatina e nucléolo.



Pesquisa

• Recursos áudiosvisuais • Exercícios

• O núcleo e a síntese protéica

• Observação de figuras. • Criação de modelos com cartolina, massa de modelar e/ou outros.



Asdivisões celulares

• Reconhecer a importância da divisão celular, na origem, no crescimento e desenvolvimento de qualquer ser vivo, bem como para a perpetuação da espécie e suas principais divisões.

• Utilização de recursos audiovisuais • Livro didático • Elaboração de esquemas de mitose e meiose • Testes.

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio...
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