Método montessoriano

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UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Letras a Distância
Disciplina de Didática da Língua Portuguesa
Aluno(a): Rita de Cássia Ferreira Amorim RGM: 063.643Professora: Inês Velter Marques

Maria Montessori foi a precurssora pela qual me decidi dissertar, nascida na Itália no ano de 1870 e falecida em 1952, essa italiana famosa pelo método o qual levaseu nome “Montessori” formou-se em medicina pela Universidade de Roma, quando deu ínicio um trabalho com criancas anormais na clinica da universidade, vindo posteriormente dedicar-se aexperimentar em criancas sem problemas os mesmos procedimentos usados na educacao dos nao normais.

Me identifiquei com ela talvez por ter estudado em Salvador em uma escola montessoriana enunca ter conhecido a verdadeira história dessa senhora, agora estudando, me vi surpresa com minha descoberta e confesso que me fascina todo aquele que de certa forma tenta ajudar os menosfavorecidos como no caso das criancas anormais.

O método usado por Maria, consiste em harmonizar a interacao de forcas corporais e espirituais, corpo, inteligencia e vontade. As escolasmontessorianas sao difundidas pelo mundo todo, o método tem por objetivo a educacao da vontade e da atencao, com o qual a crianca tem liberdade de escolher o material a ser utilizado, além deincentivar a cooperacao.

Os principais fundamentos do sistema sao: a atividade, a individualidade e a liberdade.
Assim, na sala de aula, a crianca era livre para agir sobre os objetossujeitos a sua acao, mas estes já estavam preestabelecidos, como os conjuntos de jogos e outros materiais que desenvolveu.

O material criado por ela tem papel preponderante no seu trabalhoeducativo, tendo como funcao estimular e desenvolver na crianca um impulso interior que se manifesta no trabalho espontaneo do intelecto.

Obs. Meu teclado nao tem alguns acentos.
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