Ludico

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FACULDADE PITÁGORAS

Eunice Maria de Carvalho Cruz
Solange José Santos
Solange Xavier

Lúdico como ferramenta pedagógica
no processo de ensino e aprendizagem

Jundiaí – SP
2012

Eunice Maria de Carvalho Cruz
Solange José Santos
Solange Xavier

Lúdico como ferramenta pedagógica
no processo de ensino e aprendizagem
Pré-projeto de trabalho para seminário da disciplina de Metodologia CientíficaÁrea: Pedagogia
Orientação: Professora Dra. Eliane M. Ferrarezzo

..a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa [...]
Jean Piaget

Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente.

Paulo Freire

RESUMO
O objetivo é sintetizar sobre a importância de práticas lúdicas noambiente escolar, principalmente atingir positivamente professores que trabalham com crianças. A utilização de atividades lúdicas visa contribuir com o desenvolvimento infantil em sua totalidade, ampliando o campo de visão espacial em nível de Educação Infantil. É possível acompanhar de perto o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças através de jogos lúdicos. Das informações obtidas por meiode leitura e pesquisa neste projeto foram feitas análises das quais obtivemos resultados relacionados ao referencial teórico que fundamentou o artigo.
Palavras-chave: Ludicidade. Jogo. Educação Infantil. Desenvolvimento e Aprendizagem.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO................................................................................................ 06TÍTULO............................................................................................................. 07
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 09
REFERÊNCIAS................................................................................................ 10

INTRODUÇÃO
Atividades lúdicas e jogos representam um universo muito interessante e vasto para ser vivenciadoprincipalmente na Educação Infantil.
Os professores devem ser incentivados a pensar em mudanças que sejam significativas no meio educacional, tendo como foco o desenvolvimento cognitivo e provocar o amadurecimento do ser humano a partir da ludicidade.
Ao executar atividades lúdicas, a criança desenvolve a atenção, a coordenação motora, o movimento ritmado, conhecimento em relação ao seu própriocorpo, direção a seguir e outros; participando do desenvolvimento em seus aspectos psicológicos e sociais; desenvolve livremente a expressão corporal que favorece a criatividade, adquire hábitos de práticas recreativas para serem empregados adequadamente nas horas de lazer, adquire hábitos de boa atividade corporal, estimula-se em suas funções orgânicas, treina o equilíbrio da saúde dinâmica edesenvolve o espírito de iniciativa, pró ativismo, tornando-se capaz de resolver com eficácia situações adversas.

Lúdico como ferramenta pedagógica
no processo de ensino e aprendizagem

Podemos afirmar que ao brincar, a criança inserida na Educação Infantil, se diverte e se distrai usando a imaginação do faz de conta. Porém mais do que isso, a criança cria ludicamente situações reais, como asvividas por adultos. Nesse momento a criança tem o total controle na tomada de decisões “Brincando de situações, a criança experimenta o seu mundo e aprende mais sobre ele. Trata-se portanto, de algo essencial para o seu desenvolvimento sadio. Para a criança, brincar é coisa séria, dotada de sentido. Através da brincadeira ela se desenvolve mental, física e socialmente”
Diante desse pensamento,as escolas e creches chamadas ideais deveriam ter um espaço educativo, seguro, afetivo, estimulante, propenso à criatividade onde a criança experimentaria uma das mais intensas experiências descobertas e de crescimento, pois é o que acontece, uma explosão de conhecimento. Essa base sólida influenciará em todo o desenvolvimento futuro da criança que vivencia atividades lúdicas. Para tanto, os...
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