• 1: Nos tempos atuais, as propostas de educação infantil dividem-se entre as que
reproduzem a escola elementar com ênfase na alfabetização e números (escolarização)
e as que introduzem abrincadeira valorizando a socialização e a re-criação de
experiências.
No Brasil, grande parte dos sistemas pré-escolares tende para o ensino de letras e
números excluindo elementos folclóricos da culturabrasileira como conteúdos de seu
projeto pedagógico. As raras propostas de socialização que surgem desde a
implantação dos primeiros jardins de infância acabam incorporando ideologias
hegemônicaspresentes no contexto histórico-cultural.
Pretende-se analisar o papel da cultura como elemento determinante do modelo de
escola que prevalece, na perspectiva da nova sociologia da educação, como ade
Forquin( 1996), adotado por Apple (1982, 1979, 1970) e Moreira e Silva ( 1994)
subsidiando pesquisas no campo de currículo.
Fatores de ordem social, econômica, cultural e política sãoresponsáveis pelo tipo de
escola predominante. Desde tempos passados, a educação reflete a transmissão da
cultura, o acervo de conhecimentos, competências, valores e símbolos. Não se pode
dizer que a escolatransmite o patrimônio simbólico unitário da cultura entendido na
acepção de sociólogos e etnólogos, como o conjunto de modos de vida característicos
de cada grupo humano, em certo período histórico( Forquin,1996, p.14). O repertório
cultural de um país, repleto de contradições, constitui a base sob a qual a cultura
escolar é selecionada. Ideologias hegemônicas, fruto de condições sociais,culturais e
econômicas tendem a pressionar a escola pela reprodução de valores nelas incluídas
moldando o tipo de instituição. Os conteúdos e atividades escolares que daí decorrem
resultam no perfilda escola e , no caso brasileiro, geram especialmente pré-escolas
destinadas à clientela de 4 a 6 anos dentro do modelo escolarizado.
As raízes desse processo encontram-se no longo período de... [continua]

Ler trabalho completo

Citar Este Trabalho

APA

(2011, 02). Ludico na educação infantil. TrabalhosFeitos.com. Retirado 02, 2011, de http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Ludico-Na-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil/2533.html

MLA

"Ludico na educação infantil" TrabalhosFeitos.com. 02 2011. 2011. 02 2011 <http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Ludico-Na-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil/2533.html>.

MLA 7

"Ludico na educação infantil." TrabalhosFeitos.com. TrabalhosFeitos.com, 02 2011. Web. 02 2011. <http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Ludico-Na-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil/2533.html>.

CHICAGO

"Ludico na educação infantil." TrabalhosFeitos.com. 02, 2011. Acessado 02, 2011. http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Ludico-Na-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil/2533.html.