Ludicidade

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia EaD
Semestre: 3º
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5)
Professora MSc. : Lucia EugeniaPittas Martini
Acadêmico (a): ______________________________________________RGM: _________

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Atividades da Aula 03

3.1 Escreva entreparênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa (Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,5)
a) A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos desenvolvem-seinterligados; somente para facilitar os estudos é que separamos seus diferentes aspectos: afetivo, cognitivo, linguístico, moral, social e psicomotor. | ( ) |
b) A principal tarefa doprofessor é desenvolver uma proposta educativa que possibilite múltiplas e prazerosas experiências lúdicas para as crianças, em diferentes espaços físicos, com variedade de materiais, mas sem interferir nasbrincadeiras. | ( ) |
c) Na brincadeira a criança amplia diferentes capacidades, dentre elas, destacamos: falar, pensar, imaginar e agir. Por isso afirmamos que a atividade lúdica é fundamentalpara o seu desenvolvimento intelectual porque implica na união entre ação, emoção, imaginação, prazer e representação. | ( ) |
d) Para Vygotsky, o desenvolvimento intelectual tem doiscomponentes: um cognitivo e outro afetivo, que se desenvolvem paralelamente. Segundo esse autor, um depende do outro para evoluir adequadamente. | ( ) |
e) Quanto mais a criança tem contato com outraspessoas, melhores são as condições para ela desenvolver a ZDP, e tanto mais a criança irá evoluir na construção dos processos psicológicos superiores (percepção, memorização, atenção, pensamento eimaginação), daí Vygotsky confirmar a importância do brincar.3.2 Assista o vídeo “Atividades Lúdicas” e destaque dessa aula três afirmações ou conceitos que você considera importantes e copie abaixo:...
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