LUCKESI, Cipriano Carlos et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica, 14 ed. São Paulo; Cortez, 2005, pt .3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
FICHAMENTO DE CITAÇÃO
LUCKESI, Cipriano Carlos et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica, 14 ed. São Paulo; Cortez, 2005, pt .3 .
“O processo de operar com a realidade, para encontrar-lhe o sentido mais adequado, mais elucidativo, é propriamente o ato de estudar, enquanto relação direta do sujeito com o objeto do conhecimento”. (p.137).
“Contudo, o enfrentamento da realidade pode ocorrer de outra maneira, que vamos chamar de indireta (grifo do autor). Isto se dá quando recebemos o conhecimento da realidade através de outra pessoa que já tenha efetuado o ato direto de estudá-la.” (p.138).
“[...] Na primeira, estudamos a realidade como ela se manifesta aos nossos sentidos, à nossa emoção, nossa inteligência, compreendendo as suas partes e os princípios de inter-relação entre elas. Na segunda, estudamos a realidade descobrindo o seu sentido, através da compreensão efetuada e expressa por outra pessoa. Na primeira, o critério de certeza da elucidação da realidade provém de nossa prática, da experiência que vivenciamos.Na segunda [...] De um lado, podemos admitir como verdadeiro o conhecimento por considerar que o autor da informação é autoridade suficiente para que acreditemos no que diz [...] De outro lado, podemos julgar verdadeiro o conhecimento porque o analisamos, tendo em vista verificar (grifo do autor) a sua validade.[...]” (p.138).
“Neste segundo processo do ato de estudar, não temos em “nossas mãos” as evidências que justificam a sua validade, mas sim a afirmação do autor que ele as possui. Por isso é preciso fazer um esforço de verificação. [...]” (p.139)
“[...] propõe-se a utilização dos próprios elementos do texto para julgar a sua validade.” (p.139).
“O ato de estudar diretamente a realidade será crítico na medida em que busque uma elucidação compatível com a mesma. [...] descrição da