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Estágio Supervisionado: Um estudo sobre a
Relação do estágio e o meio produtivo

Marcelo Tracz
Anderson Nasareno Alves Dias

Resumo: O presente estudo tem por objetivo principal analisar e trazer considerações inerentes à questão do Estágio Curricular não obrigatório. Verificou-se que existe uma visão errônea sobre o assunto, e esse artigo visa esclarecer de forma simplificada o que é oestágio, como acadêmicos, empresários e Universidades podem se beneficiar a partir do estágio. Constatou-se ainda que é através do estágio que muitas empresas vem buscando seus futuros profissionais, e que depende muito do desempenho do aluno para que o mesmo venha a fazer parte do quadro funcional efetivo da empresa a qual ele desenvolveu o estágio.


1 Introdução

É considerado estágio, deacordo com o Decreto nº 87.497/82, "As atividades de aprendizagem social, profissional e cultural, proporcionadas ao estudante pela participação em situações reais da vida e trabalho de seu meio, sendo realizada na comunidade em geral ou junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado, sob responsabilidade e coordenação da instituição de ensino". Essas características fazem com que oestágio seja analisado como parte integrante da formação educacional e profissional do estudante, ambas garantidas pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei nº 9.394/96 (LDB), contemplando, assim, a aplicação prática das teorias abordadas em sala de aula.
Roerch (1999) diz que o estágio é uma chance que o acadêmico tem para aprofundar conhecimentos e habilidades nas áreas de interesse do aluno.Dessa forma, o conhecimento é algo que se constrói e o aluno, ao levantar situações problemáticas nas organizações, propor sistemas, avaliar planos ou programas, bem como testar modelos e instrumentos, está também ajudando a construir conhecimento, podendo assim aplicar melhor os conhecimentos teóricos as práticas organizacionais.
As grandes dificuldades relacionadas ao estágio são relativas à: máinterpretação da Lei que o rege, pois, em muitos casos, o estágio é considerado uma forma de mão de obra barata, tendo em vista que não existe o vínculo empregatício e os encargos que são compreendidos na contratação de funcionários pelo regime da CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas); e a má interpretação pelo aluno do que é estágio, pois o mesmo não consegue perceber que o estágio é umaatividade complementar, que conforme a Lei é “parte integrante da formação educacional e profissional”, ou seja, o estudante hoje está buscando um salário para poder se manter estudando, e não buscando conhecimento e uma possibilidade de ser contratado pela empresa onde está estagiando, ou ainda, a experiência profissional que pode ser adquirida, podendo garantir ao final do curso a possibilidade deingresso facilitada no mercado de trabalho, principalmente na sua área de formação (REVISTA INTERAÇÃO, 2004).
O estágio, para Bianchi (1998), quando visto como uma atividade de que pode trazer imensos benefícios para a aprendizagem, para a melhoria do ensino e para o estagiário, no eu diz respeito à sua formação, certamente trará resultados positivos, além de estes tornarem-se ainda mais importantesquando se tem consciência de que as maiores beneficiadas serão a sociedade e, em especial, a comunidade a que se destinam os profissionais egressos da universidade.
Dessa forma, este artigo é uma forma simples de alunos e empresas conhecerem melhor, de forma simplificada, o que é e qual a importância do estágio supervisionado, e a partir de então, utilizar muito mais essa prática que trásoportunidades para todas as partes envolvidas no processo (Instituições de Ensino, Alunos, Empresas e Agentes de integração).



2 Importância do Estágio para estudantes, empresários e universidades

Para o IEL – Instituto Euvaldo Lodi, um ponto importante de destaque é a diversidade das oportunidades de estágio, onde, são oferecidas vagas por empresas e entidades afins, nas mais diversas...
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