Livro

Livro: Educação como Prática Corporal – Pensamento e Ação na sala de aula.
Autores: João Batista Freire e Alcides José Scaglia
Editora: Editora Scipione – 2010 – 1ª Edição

Introdução A publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais surgiu como um referencial de organização curricular para todas as disciplinas escolares, refletindo as preocupações do Ministério da Educação em participar do debate sobre mudanças na educação brasileira. Além deles, um número muito grande de publicações tem apontado caminhos para a Educação mais coerente com a realidade atual e com nossas peculiaridades humanas. No caso do ensino público brasileiro, as dificuldades de absorver as boas propostas pedagógicas são enormes, em ambos os níveis de ensino, dadas as condições adversas de trabalho dos professores, a falta de investimentos na formação continuada e as precárias condições salariais. Assim, o debate sobre a qualidade de ensino na escola dinamizou-se. Temas antes ausentes das preocupações curriculares passaram a marcar forte presença, como ecologia, política, sexualidade e ética. Também a Educação Física, com frequência ausente, passou a interferir nas discussões sobre organização curricular, contribuindo com as novas possibilidades do ensino.

Relatório Do Livro: “Educação como Prática Corporal – Pensamento e Ação na sala de aula”.

Aprendizagem e desenvolvimento Seja uma instituição de ensino particular ou pública, é preciso que se declare seu compromisso educacional, a ser conhecido pelos alunos, pais, responsáveis e demais instituições, ou seja, a sociedade. Todas as disciplinas são responsáveis pelo projeto pedagógico de uma escola, dessa forma, o trabalho realizado no ambiente escolar, a construção permanente do conhecimento e a relação professor-aluno responderão pela concretização das ideias básicas contidas no plano de ensino.