literatura

Na Europa, com a transição do feudalismo para o capitalismo, em que houve a passagem do modo de produção doméstico para o sistema fabril, assim substituindo das ferramentas pelas máquinas e a substituição da força humana, causando toda uma nova organização da sociedade. O enorme impacto causado pela revolução industrial fez com que toda a classe operária se submetesse ao regime da fábrica e das máquinas Marx (1986), ao discutir a apropriação pelo capital das forças de trabalho suplementares, enfatiza que a maquinaria permitiu o emprego de trabalhadores sem força muscular e com membros mais flexíveis, o que possibilitou ao capital absorver as mulheres e as crianças nas fábricas.
Do ponto de vista histórico, a própria literatura traz o jardim de infância como uma.
Instituição pedagógica que, desde inicio teve pouca preocupação.
Com os cuidados físicos das crianças. Porém vale ressaltar que o primeiro Jardim de
Infância, criado, em meados de 1840 em Blankenburgo, por Froebel, tinha uma preocupação não só de educar e cuidar das crianças, mas buscar mudar a estrutura familiar de modo que as famílias pudessem cuidar melhor de seus filhos.
No Brasil, por exemplo, a creche foi criada exclusivamente com caráter assistencialista, o que diferenciou essa instituição das demais criadas nos países europeus e norte-americanos, que tinham nos seus objetivos o caráter pedagógico, visando também ao longo das décadas, as poucas conquistas não se fizeram sem conflitos. Desse modo, é visível um grande avanço no que diz respeito aos direitos da criança pequena, uma vez que a educação infantil, além de ser considerada a primeira etapa da Educação Básica, embora não obrigatória, é um direito da criança e tem o objetivo de proporcionar condições adequadas para o desenvolvimento do mesmo, como o desenvolvimento físico, motor, emocional, social, intelectual e a ampliação de suas experiências. Referente a essa nova perspectiva, três importantes objetivos, devem, necessariamente,