literatura projeto

Daniela Oberto Cervi
8ª série 81 – E.E.A.F.
Projeto de Literatura

Trabalhando a Poesia

1º tempo: definição de poesia, estrofes, versos, rimas, principais características e análise das formas fixas (balada, soneto, vilancete, rondó e haicai). Estudo e análise da poesia “Família” de Carlos Drummond de Andrade.

2º tempo: Assistiram o filme A menina e o porquinho de E.B. White observando o dia-a-dia de uma menina do campo (intenção de resgatar lembranças sobre o verdadeiro sentido da amizade). Ouviram a música “A luz que acende o olhar” de Débora Blando e preencheram com algumas palavras que faltavam na música.

3º tempo: Em grupos receberam a obra “Infância” de Brugel que retrata 250 crianças se divertindo com bocados de madeira, de osso, com arcos e tonéis (representando as brincadeiras do século XVI). Nesse dia cada um levou uma foto de sua infância. Após observarem a pintura, eles em círculo mostraram suas fotos, falaram o que estava acontecendo no momento e relembraram suas brincadeiras. Após essa atividade cada aluno fez a recriação de Brugel retratando como foi a sua infância.

4º tempo: Todas os desenhos foram apresentados para os colegas e em grupos criaram uma poesia com o tema “Infância”. Em sorteio cada grupo recebeu um estilo de poesia aprendido no início do projeto (soneto, haicai, rondó, vilancete e balada) e criou a sua própria poesia.

5º tempo: Nesse dia sentamos em círculo e cada grupo declamou sua poesia e falou sobre como foi cria-la.

6º tempo: Construímos um painel onde definimos cada tipo de poesia, colocamos as obras de arte dos alunos, as fotos que eles levaram e as poesias criadas.