Literatura Infantil L Dia

Literatura infantil lúdia, uma importante forma ferramenta para a formação de leitores...

A literatura infantil tem sido aprimorada e priorizada ao decorrer dos anos para influenciarem tanto na questão de ser algo interessante e dinâmico para estimular o aluno e também uma forma mais aberta e que ajuda o professor para poder deixar seu trabalho mais fácil e com uma qualidade excelente.
A leitura precisa ser algo prazeroso e que seja fonte de despertamento para o aluno, para que ele possa “embarcar” em uma nova jornada, que sua imaginação e sua mente sejam persuadidas a levá-los para um novo mundo.
Estas novas facetas lúdicas no mundo infanto literário, proporciona ao professor uma forma didática e estimulativa com os alunos dentro da sala de aula. Neste cenáro se torna mais fácil a prática de habilidades orais, corpóreas, escritas e literais.
Tudo isso precisa ser trabalhado e desenvolvido de forma, didática, prazerosa e utilizada de muita atenção do educador. Pois se ele acaba falhando e tornando rotina e entediante a atividade todo o processo da construção na formação de a opinião dos alunos será decorrido de pleno fracasso.
Com as tecnologias e os avanços na comunicação, a forma lúdica da leitura, o manuseio dos livros a identificação dos detalhes tem ficado à mercê de tudo isso, as crianças ao invés de terem continuo contato com livros, lapis, eles simplesmente utilizam celulares, smartphones, tablets e outras formas mais “práticas” de terem acesso à literatura. É necessário um utilizar um metodo inovador, didático e que possa ser transformado através de recursos e objetos para as crianças vivenciarem dentro da sala de aula o que eles vêem e aprendendem com os livros.
Faculdades Integradas ASMEC

Renato L. G. De Oliveira
0115359

Resenha Crítica:
“Literatura Infantil Lúdica”

Projeto apresentada como exigência parcial para compensação de carga horária da disciplina Literatura Língua Portuguesa, 3º período de Pedagogia, sob orientação da