Literatura Eduacação Infantil

Professora
TURMA:
Maternal I
Período:
À definir.
Tempo de aula:
Cada etapa será realizada em 20 min, totalizando 01 hora de trabalho.
CONTEÚDO:
Linguagem oral e escrita.
Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pela professora como contos, poemas, parlendas e trava-línguas.
Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, gibis. (PCN’S, 1998)
Atividade:
Contação de história pela professora,roda de conversa, brincadeiras cantadas, manuseio de livros e revistas.
Área de formação humana:
Linguagem oral e escrita.
Justificativa:
De acordo com os PCN’S da educação infantil: “A construção da linguagem oral não é linear e ocorre em um processo de aproximações sucessivas com a fala do outro, seja ela do pai, da mãe, do professor, dos amigos ou aquelas ouvidas na televisão, no rádio etc.” (PCN’S, 1998, p. 126). Dessa maneira, propõem-se o trabalho com materiais impressos que ampliem o repertório de conhecimento de mundo das crianças e incentivem novas construções no plano da fala.
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos um momento para entrar em contato com variados tipos de leitura como, livros, jornais e revistas.

Objetivos Específicos:
Com base nos PCN’S apresentam-se os seguintes objetivos:
• participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;
• interessar-se pela leitura de histórias;
• familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos etc.(PCN’S, 1998, p. 131)
Metodologia:
Contar histórias utilizando diferentes recursos (ex: fantoches).
Incentivar a participação dos alunos com perguntas exploratórias a respeito do tema da história. Cantar, dançar e promover a interação entre as crianças.
Desenvolvimento:
1º Momento:
Após a realização da primeira