LISTA DE DISCUSS OFASE1

DISCUSSÃO
POR MEIOS
INFORMATIZADO
S
AUTONOMIA DO ALUNO NA
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

KÁTIA RODRIGUES DUTRA
NATÁLIA ARAÚJO
RENATA ALVES DOS SANTOS
TATIANA MARIA DE BRITO

OBJETIVOS


Analisar o uso das lista de discussão como ferramenta midiática de ensino aprendizagem; 

Utilização das novas tecnologias a serviço do processo de ensino aprendizagem, não como um fim, mas como um meio;



Desenvolver a capacidade de autonomia para garantir a condução e a efetivação da aprendizagem.

INTRODUÇÃO

A Internet atual, chamada Web 2.0, estimula a participação do usuário para gerar informação e compartilhá-las com outros Usuários.

AUTONOMIA DO ALUNO

EAD




A EAD tem uma proposta de aprendizagem independente, fazendo com que o aluno seja capaz de aprender de forma flexível, respeitando sua autonomia no que tange ao espaço, tempo, ritmo, estilo e método de aprender, tornando-se consciente de suas capacidades e possibilidades para sua autoformação. Isso lhe confere vantagens pela possibilidade de compatibilização de horários (família, estudo, lazer, trabalho).
Na Educação a Distância a autonomia do aluno remete a liberdade e independência na forma de aprendizagem.

LÉA CAMARGO DAS
GRAÇAS ANASTASIOU
Lista de discussão:

“É a oportunidade de um grupo de pessoas poder debater à distância, um tema sobre o qual sejam especialistas, ou tenham realizado um estudo prévio, ou queiram aprofundá-lo por meio eletrônico.”
(Anastasiou,2006,p.85
)

LISTA DE DISCUSSÃO


O objetivo da lista de discussão é debater um assunto, via e-mail
(correio eletrônico), com os participantes cadastrados nesta lista, configurando-se numa comunidade colaborativa virtual que se reúnem “em torno de interesses bem determinados e operam via e-mails como forma de contato” (MARCUSHI, 2001).

LISTA DE DISCUSSÃO
O tema é estabelecido coletivamente, ou proposto pelo professor (EAD) , podendo os estudantes participarem com perguntas ou respostas completas e/ ou parciais, elaboradas de novos elementos