Lista Avaliativa 2

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD/UFPI-UAB/CAPES
CURSO LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

Atividade 2
Assista aos vídeos (links postados na plataforma, conteúdo semanal):
- Conservação de área;
- Conservação de volume;
- Conservação numérica.
Após assistir aos vídeos, faça a leitura do capitulo correspondente, que fala sobre Piaget, mais especificamente os estágios de desenvolvimento, e responda: 1) Em qual estágio, da Teoria de Piaget, cada uma dessas crianças se encontram? 2) Descreva as características de cada estágio encontrado.
O trabalho é em grupo de no máximo quatro (04) alunos.
Prazo final de entrega: 23h 59min do dia 30/09.

GABARITO
As duas primeiras, 4 e 6 anos, encontram-se no estagio ou Período préoperacional (de 2 a 6/7 anos). Pag 105
Pode ser subdividido em Simbólico − dos 2 aos 4 anos e Intuitivo − dos 4 aos 7 anos. O início desse período é marcado pelo aparecimento da linguagem, do desenho, da imitação, da dramatização etc. O sujeito pode criar imagens mentais na ausência do objeto ou da ação;
Ela já resolve problemas concretos, mas tem dificuldades de compreender os abstratos. Faz classificações simples como separar figuras geométricas por cor. Não consegue perceber itens individuais pertencendo a duas classes.
À medida que a criança se desenvolve dentro do estágio pré-operatório, entra no período intuitivo e na “idade dos porquês”, pois pergunta o tempo todo, pedindo explicação sobre os fenômenos, passa a distinguir fantasia do real, podendo dramatizar a fantasia sem que acredite nela.
Ela não faz a conservação da substância. É como se a mente da criança fosse “captada” por uma das dimensões do objeto e estivesse impossibilitada de considerar outra dimensão por falta de desenvolvimento de sua estrutura mental. Esse processamento é totalmente diferente se a criança já entrou no período seguinte (das operações concretas), em que chega à conservação da quantidade e, mais tarde, à