Linha do tempo da historia da educação

3288 palavras 14 páginas
Linha do tempo da historia da educação

Introdução

Falaremos neste trabalho, a respeito da Historia da Educação Brasileira, suas Rupturas, seus anseios, suas dificuldades e as várias etapas da Educação no Brasil, desde o descobrimento ate os dias atuais. Destacaremos a importância do conhecimento, das reformas educacionais, das estratégias de Governo e os vários programas, tais como ProUni, Ideb, Fundeb, Enem, dentre outros; Leis tais como, a LDB, PDE, as Leis de Diretrizes e Bases da Educação, os expoentes que se destacaram na Educação no Brasil, tais como Darcy Ribeiro, Florestan Fernandes, dentre outros.
Desenvolvimento
No decorrer da historia brasileira houve muitas rupturas significativas para alcançar a educação a passos lentos. A primeira grande ruptura foi à chegada dos portugueses ao território do novo mundo. Nessa fase os portugueses trouxeram um modelo de educação próprio da Europa o que não quer dizer que as populações que aqui viveram não possuíam características próprias de fazer educação e a educação que se praticava entre as populações indígenas não tiveram as marcas do modelo educacional europeu (de castigos e punições).
Quando os jesuítas chegaram por aqui não trouxeram somente a moral os costumes e a religiosidade, trouxeram também os métodos pedagógicos, esse modelo funcionou absoluto por 210 anos (1549-1759) nesta mesma época os indígenas tiveram uma interrupção na sua educação que se dava aos modos tribais, seguindo uma educação mística e de cunho oral, os jesuítas chegaram através do padre Manuel da Nóbrega, onde a sua ordem edificou a primeira escola elementar brasileira, na cidade de salvador.
Fases da Educação no País
O ensino era dedicado à propagação da fé religiosa, especificamente a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Durante 50 anos eles se dedicaram a este tipo de educação, apesar da tentativa do padre José Anchieta de converter os índios de qualquer forma, esta não foi possível já que estes se utilizaram do

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