LINGUAGEM

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 5 (1089 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 9 de outubro de 2014
Ler documento completo
Amostra do texto
Fga. Juliana Rocha
Curso de Fonoaudiologia

UMA REVISÃO

Fonética e Fonologia
A Fonética estuda a natureza física da
produção e da percepção dos sons da fala
sem preocupação com seu significado.
Impõe
características
articulatórias,
acústicas e auditivas.

A Fonologia descreve como funcionam e se
organizam os sons de uma dada língua.
Programação neurológica dos sons. Semântica
Semântica é o estudo do significado, isto é, a
ciência das significações, com os problemas
suscitados sobre o significado:
- Tudo tem significado?

- Significado é imagem acústica, ou imagem
visual?
Nesse estudo consideram-se também as
mudanças de sentido, a escolha de novas
expressões, o nascimento e morte das locuções.
Categorias semânticas.

Sintaxe
A sintaxe é o ramo dalinguística que estuda os processos
generativos ou combinatórios das frases das línguas
naturais, tendo em vista especificar a sua estrutura interna
e funcionamento.(www.wikipedia.org)
A sintaxe se ocupa de estudar as palavras agrupadas em
segmentos que cumprem funções específicas no discurso:
-Sujeito

-Verbo
-Objeto direto
-Etc.

Pragmática
Como é possível que um enunciadosignifique
mais do que literalmente expresso?

Deve haver algum tipo de regra que permita a
um falante transmitir algo além da frase e a um
ouvinte entender esta informação extra.

PRAGMÁTICA
Uma introdução
Ciência surgida à partir da década de 70 e se apóia
sobre o conceito do entendimento.
Conceito dinâmico da linguagem. Estudo de como o
contexto influencia a interpretação dosignificado.

Pragmática é a ciência que estuda a linguagem em
relação a seus usuários, não a estudada pelos
lingüistas, mas sim a linguagem vivida pelos indivíduos
para atingir seus propósitos na comunicação.

PRAGMÁTICA
Revisão Bibliográfica
Pragmática é o ramo da lingüística que visa captar a
discrepância entre o significado proposicional recuperável pela
semântica composicional de umenunciado e o significado
visado por um falante numa dada enunciação. Estuda os
significados linguísticos determinados não exclusivamente
pela semântica proposicional ou frásica, mas dedutível de
condições dependentes do contexto extra-linguístico:
discursivo, situacional, etc.
www.wikipedia.org

Triângulo Semiótico de Morris (±1938)

Signo

Objeto

Usuário

Si x Si  Sintaxe (sentença,formato)
Si x Ob  Semântica (proposição, conteúdo)
Si x U  Pragmática (enunciado, uso)

DISTÚRBIO DE LINGUAGEM



ATRASO



DISTÚRBIO



DISTÚRBIO ESPECÍFICO







Alteração na compreensão ou expressão da
língua falada.
Pode envolver todos ou alguns componentes:
fonológico,morfológico, semântico, sintático e
pragmático.
Pode ser identificado na fasepré-verbal



Ausência das primeiras palavras até os 24 meses



Ausência das primeiras frases até os 36 meses



Ininteligibilidade na idade escolar

DETECÇÃO PRECOCE
Observação das condutas simbólicas

Crianças com fatores de risco para o desenvolvimento



“Não fala”



“Só aponta”



“Fala umas coisas que ninguém entende”



“Só fala papai e mamãe”

“Fala muito pouco”



“Fala errado”


-

-

“Não fala”
Utiliza o olhar, a expressão facial e algumas
vocalizações como meio principal
Apresenta poucos atos comunicativos
Compreensão variável
Simbolismo variável
NÍVEL II – COMUNICAÇÃO PRÉ-VERBAL
(COMPORTAMENTOS ATIVOS)






Período: 2 aos 8 meses de vida do bebê
Aquisições de coordenações sensório-motoras
Atividadesmotoras: Virar corpo, ficar sentado,
arrastar/engatinhar, aproximar o corpo de objetos
EXPERIMENTAÇÃO; CRIANÇA ATUA SOBRE O MUNDO
Maior interesse pelo mundo (objetos e pessoas)
Maiores recursos (cognitivos) para agir
Maior domínio motor
Constituição enquanto sujeito ainda incompleta



“Só aponta”

-

Utiliza o gesto e algumas vocalizações como
meio principal

-

Inicia e...
tracking img