Linguagem

Competências Profissionais
Aula-tema 04: O ensino de estratégias de compreensão leitora

O lugar das estratégias no ensino da leitura

O que é uma estratégia? uma habilidade uma técnica um procedimento

O lugar das estratégias no ensino da leitura • “Um procedimento é um conjunto de ações ordenadas e finalizadas, isto é, dirigidas à consecução de uma meta”. • O objetivo é um componente fundamental das estratégias, que deve ser perseguido ou modificado ao longo da leitura.

O lugar das estratégias no ensino da leitura Estratégias de compreensão leitora são procedimentos de ordem elevada que envolvem objetivos a serem realizados, o planejamento das ações que podem determinar o alcance do objetivo, bem como a avaliação do processo e possíveis mudanças ao longo do processo.

O lugar das estratégias no ensino da leitura Algumas implicações podem ser destacadas: 1) É necessário ensinar estratégias para se compreender os textos; e 2) As estratégias não podem ser consideradas como técnicas precisas ou receitas infalíveis; os problemas devem ser analisados de forma flexível para encontrar suas soluções.

O lugar das estratégias no ensino da leitura A compreensão daquilo da leitura é produto de três condições: 1) Da clareza e da coerência do conteúdo e das estruturas do texto; 2) Dos conhecimentos prévios do leitor que atribuem significados ao texto e possibilitam compreendê-lo; e 3) Da utilização de estratégias pelo leitor, pois elas são responsáveis pela interpretação do texto.

Por que devemos ensinar estratégias? • Para formar leitores autônomos capazes de enfrentar diferentes problemas e compreender textos diversos. • A leitura autônoma implica o questionamento do que é lido, estabelecer relações entre o que lê e o seu conhecimento prévio, transferir o que foi aprendido para outros contextos. • As estratégias de compreensão fornecem ao leitor recursos necessários para ele aprender a aprender.

Por que devemos ensinar estratégias?

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