Linguagem oral/música - sequência ciranda-cirandinha

Eixo: Linguagem Oral/Música – Sequência Ciranda-Cirandinha
Duração: 2 meses – março e abril – 2012 – Nível: Infantil II

Justificativa: A escolha desta sequência justifica-se pelo fato das brincadeiras de roda ser de fácil memorização, ter rimas e ritmos em suas canções, uma boa sonoridade e por isto agradam muito as crianças, fazendo com que tenham prazer em aprender, brincando. Desta forma estaremos trabalhando também a oralidade, que é um dos aspectos que merece destaque para as crianças desta faixa etária.

Objetivos didáticos:
• Desenvolver a oralidade;
• Ampliar o gosto musical;
• Cantar;
• Brincar de roda;
• Memorizar as músicas.

Conteúdos:
• Apreciação e conhecimento das canções e brincadeiras de roda;
• Memorização;
• Recitação.

Atividade inicial:

Ouvir o CD de canções de brincadeiras de roda e participar de uma roda de conversa. (CDTECA)
OD: Depois de ouvirem a música, a professora ensinará a brincadeira de roda envolvendo a memorização da canção. Em seguida a professora direcionará a conversa questionando outros tipos de brincadeira de roda.

1- Ouvir o CD.

OD: A professora colocará o CD de brincadeiras de roda para serem ouvidas nos dias estipulados e as crianças serão incentivadas a cantar, brincando de roda.
Obs. Esta atividade será repetida com todas as canções das brincadeiras de roda escolhidas. A professora registrará os títulos das canções numa folha que será fixada no mural.

2- Memorizar, recitar e cantar.

OD: A professora dividirá os alunos em dois grupos. O primeiro grupo será incentivado a brincar e cantar para o segundo grupo assistir. Depois fará a troca.
Tindolelê, Ciranda-cirandinha, A canoa virou, caranguejo não é peixe, Teresinha de Jesus, Fui no Itororó, a galinha do vizinho, Samba-lelê.
Brincadeiras de Roda

Ciranda-Cirandinha
Vamos todos cirandar
Vamos dar a meia volta
Volta e meia vamos dar

O anel