LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de educação a Distância

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

FABIANA SIRINO PEREIRA-RA 8140757394 LARYSSE ALVES CIRQUEIRA –RA-8308767463 POLIANA RA- WELLIGTA BARBOSA RA-7983727916

GOIANIA-GO

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de educação a Distância

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Trabalho apresentado na disciplina de língua brasileira de sinais
Como requisito avaliativo da referida disciplina
Professor (a):
Ma. Kate M. Oliveira Kumada

GOIANIA-GO

INTRODUÇÃO

O presente trabalho procura fazer uma reflexão acerca da relação entre a surdez e a cultura através de referencias teóricas, buscando analisar as discursões que tem sido travada na atualidade sobre a cultura surda partir de dois modos de um lado a existência da cultura surda e a seu oposto a cultura ouvinte. E que a língua brasileira de sinais tem suas regras gramaticais próprias. A LIBRA possibilita o desenvolvimento linguístico da pessoa surda e favorece o acesso aos conhecimentos existentes na sociedade e que todo o trabalho realizado com alunos surdos precisa contar com materiais que favorecem a compressão do assunto a ser estudado. Na inclusão do aluno surdo há uma diversidade de fatores e experiência em cada individuo, além da diversidade, retrata se o diferente: língua, cultura, tradições etc.

A surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspectos.

Em temos médicos a surdez é caracterizada em níveis ligeiro e profundo, e grandes parte dos casos são transmitido durante a gravidez, tendo como consequência o consumo d