Limgua portuguesa

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22/02/2013

Comunidades Tribais Prof: Lindolfo A. Martelli

Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Comunidades Tribais
Explicação literal e simplificadora – etnocêntrica “Esta gente é povoada de gentes completamente nuas, tanto os homens quanto as mulheres. Não tem lei nem fé alguma, vivem de acordo com a natureza e não conhecem a imortalidade da alma. Não possuem nada que lhes sejapróprio e tudo entre eles é comum: não tem fronteiras entre províncias e reinos, não tem reis e não obedecem a ninguém [...] (VESPÚCIO, 1502)

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Comunidades Tribais
• Vida tribal: tradição oral dos mitos e dos ritos. • Comunidades chamadas de pré-históricas. • Propriedade coletiva. • Divisão social e cultural do trabalho. • Sociedade homogênea, uma, indivisível.

Pré-história ePrimitivismo • Conceito de pré-história precisa ser desconstruído, uma vez que a história não precede a escrita. • O conceito de primitivo – definido a partir de uma concepção etnocêntrica transpassada pela ideia de progresso e de estágios evolutivos da cultura. • Para Pierre Clastres tais povos devem ser considerados diferentes e não inferiores a nós (CLASTRES, apud. ARRANHA, 2006, p. 38).Comunidades Tribais: A Educação Difusa • Não há uniformidade nas tribos. • Comunidades com diferentes níveis de avanços técnicos. • Domínio de saberes no uso de plantas, de conservação de alimentos, de plantio, uso de metais, fabricação de alimentos, bebidas e artefatos.

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Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Bambuti – Pigmeus africanos

Deutsch‐Ostafrika ‐ Tribo da África Oriental Alemã – 1906. 

Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bambuti http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_105‐DOA0047

Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Tribo Mursi – Etiópia (2005) Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MursiTribe

Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Tribo Dassanech – Etiópia (2008) Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Omorate1

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Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Tribo Dassanech – Etiópia (2008)  Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Omorate1

Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Dança Budza – Congo (1910)  Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Danse_budja_‐ _Fritz_van_der_Linden,_Le_Congo,_les_noirs_et_nous_(1910)

Comunidades Tribais: A Educação DifusaTribo Apache – Estados Unidos (1923)  Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apache_wickiup.jpg

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Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Tupinambás – Brasil (Sec. XVI) 

Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Tribo Apiaca – Mato Grosso do Sul (1827) – Autor: Hércules Florence

Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Tribo Botocudos, Puris, Pataxós e Machacalis (1834)  ‐ Autor: Debret 

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Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Tribo  Botocudos, Puris, Pataxós e Machacalis (1834)  ‐ Autor: Debret 

Comunidades Tribais: A Educação Difusa

Kuarup ‐ Autor: Mário Vilela Fonte: www.funai.gov.br

Comunidades Tribais: A Educação Difusa Sociedade considerada ágrafa

Toca do Ribeirão da Pedra Furada – Piauí (Há cerca de 12.000 ) Fonte: http://www.fumdham.org.br/

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Compreensão Cosmogônica

Compreensão Cosmogônica Sociedade ágrafas?

Toca do Ribeirão da Pedra Furada  – Piauí (Há cerca de 12.000 )  Fonte: http://www.fumdham.org.br/

Compreensão Cosmogônica Sociedade ágrafas?

Pintura em Lascaux – França (Há cerca de 17.000 anos)

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Vídeo - Interior da caverna de Lascaux naFrança Duração: 00:32 Créditos: Ministère de la Culture et de la Communication Fonte: http://www.lascaux.culture.fr

Compreensão Cosmogônica • Natureza é o local dos deuses e o sobrenatural penetra em todas as dependências da realidade vivida. • O sagrado se manifesta na explicação da origem divina da técnica, da agricultura, dos males, na natureza mágica dos instrumentos, das danças e...
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