Liderança

LIDERANÇA DO PROFESSOR NA ESCOLA

Marinês Vanzetto Mossi
Prof. Kátia Boldrini
Unidade Educacional do Rio Grande do Sul – UNIERGS
Pós Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional
Disciplina: Liderança e Relações Humanas

INTRODUÇÃO

A escola e a sociedade encontram-se em grande mudança, exigindo de todos os profissionais educativos novas formas de atuação.

Aos profissionais da escola cabe-lhes procurar entender as mudanças e encontrar caminhos sem deixar de olhar para o passado para que possam entender o presente, projetando o futuro com uma boa liderança, exercendo sua autoridade de forma natural sem sendo autoritário de forma democrática sempre tendo o foco da aprendizagem de seus alunos.

Os ingredientes mais importantes na definição de liderança são influência, apoio, esforço voluntário e a conquista de metas.

Sem a liderança , qualquer organização social e de maneira muito particular, as organizações escolares, seria apenas uma confusão de pessoas e equipamentos, do mesmo modo que uma orquestra sem seu maestro seria apenas um conjunto de músicos e instrumentos musicais.

É neste prisma que foi realizado essa pesquisa com o objetivo de conhecer a importância do professor exercer uma boa liderança na escola e na sala de aula com seus alunos para obter uma eficaz aprendizagem tendo uma autoridade sem ser autoritário.

A metodologia dessa pesquisa será apartir de artigos científicos da internet e também de entrevistas com três profissionais de uma escola fundamental, tendo um olhar de investigador, analisando cada passo do material pesquisado para um melhor entendimento no seu desenvolvimento.

HABILIDADES PARA CONQUISTAR A LIDERANÇA JUNTO AOS ALUNOS

O papel do professor é fundamental para a aprendizagem dos alunos, pois é ele quem vai conduzir o processo de ensino em sala de aula. Além de ter boa formação, o profissional precisa desenvolver