LIBRAS

UNIUBE

ANA LAURA MORAIS DE CAMPOS
CAROLINA GUIMARÃES CAETANO SILVA
JOÃO PAULO RODARTE
LEONARDO FERREIRA DA SILVA JUNIOR
NEJUBER PAES DE ALMEIDA

PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA – LIBRAS.
DISSERTAÇÃO

PARAUAPEBAS-PARÁ/UBERABA-MINAS GERAIS
2015
ANA LAURA MORAIS DE CAMPOS
CAROLINA GUIMARÃES CAETANO SILVA
JOÃO PAULO RODARTE
LEONARDO FERREIRA DA SILVA JUNIOR
NEJUBER PAES DE ALMEIDA

PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA – LIBRAS.
DISSERTAÇÃO

PARAUAPEBAS-PARÁ/UBERABA-MINAS GERAIS
2015
DISSERTAÇÃO

Partindo de depoimentos de pessoas surdas que apresentam sua trajetória para o ingresso no mercado de trabalho, retomaram a relevância de se compreender as potencialidades e capacidade dos surdos: na escola, no mercado de trabalho e na sociedade. Nas bibliografias relataram que os surdos podem exercer atividades como qualquer outra pessoa, desde que tenham oportunidades. Podem estudar viajar, formar-se e trabalhar. As barreiras atuais de emprego derivam muito mais da falta de oportunidade, como acontece, hoje, com grande parte da sociedade. Foi discutida a oportunidade profissional dos surdos como professores de LIBRAS e de exercerem funções junto a outros surdos, como em uma escola. Analisando que as oportunidades dependem, também, da competência dos surdos, a necessidade da ação familiar para conseguir uma escola de melhor qualidade possibilitando a inclusão social. A escola é o ambiente social no qual o indivíduo tem o primeiro contato externo ao seio familiar, onde ele aprende a se relacionar com as pessoas e com diferentes situações. Conforme Carvalho, a escola é muito importante na formação do sujeito em todos os aspectos. É um lugar de aprendizagem de diferenças e de trocas de conhecimentos, precisando, portanto atender a todos sem distinção, a fim de não promover fracassos, discriminações e exclusões (2004).
A primeira língua utilizada pelos surdos deve ser a língua de sinais, pois ela