LIBRAS Atv Colarativa Francimara C De Brito

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: LIBRAS
Atividade Colaborativa
NOME
Francimara Candido de Brito
RA
8686294556

Atividade Colaborativa

Anhanguera Educacional
2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: LIBRAS
Atividade Colaborativa

Atividade Colaborativa

Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Melita Míriam Waldow
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Anhanguera Educacional
2014

Introdução Neste trabalho, abordarei sobre, o surdo e sua língua LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, na sociedade.

Desenvolvimento

No cenário Brasileiro a Educação de surdos ainda é um desafio. Excluidos durante muito tempo o processo educaico tradicional nos últimos anos eles começaram a compartilhar as salas com ouvintes em algumas escolas do País, políticos de inclusão tem tentado corrigir questões históricas no ensino de surdos no Brasil. A existência de classes mistas foi vista como alternativa para integrar crianças e jovens surdos á comunidade mas nem sempre funciona, existem relatos negativos de alunos desmotivados com dificuldade de aprendizagem e inseridos em ambientes sem infraestrutura adequada. A História da Educação de surdos nos mostra diversas mudanças que ocorreram ao longo do tempo, podemos afirmar que os primeiros movimentos de educação de surdos datam dos século XVI, eles saíram do isolamento que lhes era imposto e participaram da vida da demais pessoas, com essa atitude vieram as transformações que resultaram na legitimação do seu direito em viver de acordo com suas necessidades ou seja, usa sua língua, manisfesta sua identidade.

A importancia da Língua de sinais para a comunidade surda:
LIBRAS é uma linguagem de extrema importância para um público específico que são os surdos, que necessitam dela para se comunicar com outras pessoas na sociedade. A parte principal de LIBRAS é proporcionar a