Lev vygotsky e jean piaget

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4. LEV VYGOTSKY
Vygotsky se preocupa em entender o funcionamento
psicológico do ser humano, integrando aspectos
biológicos e culturais. Com relação à educação, a
teoria de Vygotsky enfatiza o papel da aprendizagem
no desenvolvimento humano, valorizando
a escola, o professor e a intervenção pedagógica.
Talvez por isso, suas idéias têm tido tanta repercussão
entre os educadores do ocidente,apesar de
sua distância no tempo e espaço (viveu na antiga
União Soviética e morreu a mais de 60 anos). A
produção de Vygotsky foi vasta: escreveu cerca
de 200 trabalhos científicos que foram pontos de
partida para inúmeros projetos de pesquisa posteriores,
desenvolvidos por seus colaboradores e seguidores,
e ainda centrais na agencia de psicologia
da educação contemporânea.


2. JEANPIAGET
Jean Piaget biólogo de formação, psicólogo que
estudou o desenvolvimento cognitivo, filósofo por
afinidade, Piaget construiu uma obra longa, coerente
e sistematizada. Os conceitos que cunhou
marcaram o campo da pedagogia a tal ponto que
muitos o consideram, erroneamente, um educador.
Para guiar o professor que pretende conhecer melhor
o tema, este vídeo apresenta de forma clara
osprincipais conceitos piagetianos. Conforme
Yves de La Taille, “a teoria de Piaget é importante
para todos os adultos que lidam com crianças, pois
oferece instrumentos que ajudam a entender não
apenas o desenvolvimento da inteligência, mas
suas decorrências, como a formação do comportamento
e da personalidade da criança”.
fonte: http://tvescola.mec.gov.br guia dvd escola vol 5


Biografiade Piaget
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Jean Piaget

Jean Piaget iniciou sua extensa biografia no dia 9 de agosto de 1896 (data de seu nascimento), em Neuchâtel, na Suíça. Seu pai (Arthur Jean Piaget), um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval na Universidade de Neuchâtel. Desde criança interessou-se por mecânica, fósseis e zoologia. Jean Piaget foi uma criança precoce, tendopublicado seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos de idade. Esse breve estudo é considerado o início de sua brilhante carreira científica. Aos sábados, Jean Piaget trabalhava gratuitamente no Museu de História Natural.


Jean Piaget freqüentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Ele recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade.


Apósformar-se, Jean Piaget foi para Zurich, onde trabalhou como psicólogo experimental. Lá ele freqüentou aulas lecionadas por Jung e trabalhou como psiquiatra em uma clínica. Essas experiências influenciaram-no em seu trabalho. Ele passou a combinar a psicologia experimental - que é um estudo formal e sistemático - com métodos informais de psicologia: entrevistas, conversas e análises de pacientes.
Em1919, Jean Piaget mudou-se para a França, onde foi convidado a trabalhar no laboratório de Alfred Binet, um famoso psicólogo infantil que desenvolveu testes de inteligência padronizados para crianças. Jean Piaget notou que crianças francesas da mesma faixa etária cometiam erros semelhantes nesses testes e concluiu que o pensamento lógico se desenvolve gradualmente.
O ano de 1919 foi um marco emsua vida. Jean Piaget iniciou seus estudos experimentais sobre a mente humana e começou a pesquisar também sobre o desenvolvimento das habilidades cognitivas. Seu conhecimento de Biologia levou-o a enxergar o desenvolvimento cognitivo de uma criança como sendo uma evolução gradativa.
Em 1921, Jean Piaget voltou à Suíça e tornou-se diretor de estudos no Instituto J. J. Rousseau da Universidade deGenebra. Lá ele iniciou o maior trabalho de sua vida, ao observar crianças brincando e registrar meticulosamente as palavras, ações e processos de raciocínio delas.
Em 1923, Jean Piaget casou-se com Valentine Châtenay uma de suas ex-alunas, com quem teve três filhas: Jacqueline (1925), Lucienne (1927) e Laurent (1931). As teorias de Jean Piaget foram, em grande parte, baseadas em estudos e...
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