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Tema 9: As pedagogias socialistas, progressistas e construtivistas.
Tema 10: Para onde vai a educação: desafios para o século XXI.

Questão do Ponto de Partida referente ao tema 9:
O que é, para você, futuro educador, o Construtivismo?
As definições podem ser as mais diversificadas. Inclusive aprender por si o senso comum confunde construtivismo com espontaneísmo. Nesta questão, é importanteque você reflita sobre o conceito construtivismo , sua influência na educação, o que sabe ou já conhece e leu sobre construtivismo.

Questão do Ponto de Partida referente ao tema 10:
Para você, futuro educador, a internet e a TV educam ou deseducam ?
Esta resposta é pessoal. Alguns pontos podem nortear a reflexão. Quais os aspectos positivos do uso da internet e da TV na educação? Como essesmeios de comunicação auxiliam no processo educacional? Quais as críticas que podem ser feitas quanto ao uso desses meios? Enfim, é preciso refletir o papel da internet e da TV na educação, analisando sua influência na escola e na sociedade.

Questões referentes ao tema 9.
1) Uma teoria pedagógica é um conjunto de saberes sobre as questões principais da
Pedagogia: Para que educar? O quesignifica ensinar e aprender? Como fazê-lo? Uma teoria pedagógica crítica se caracteriza pela:
a) Visão pessimista da escola e do papel sociocultural que ela desempenha na
sociedade.
b) Problematização dos pressupostos filosóficos e sociopolíticos do fazer pedagógico.
c) Instrumentalização eficiente do ensinar e do aprender.
d) Rejeição aos métodos didáticos que simplificam a capacidade de alunos ede professores.
e) Aceitação de diferentes propostas sobre o significado do ensinar e do aprender.

2) (ENADE 2005). A professora afirmou que a baleia é um mamífero. Inconformado, Pedro argumentou: Mamífero é vaca, gato, cachorro, cujos filhotes mamam. A baleia vive dentro d água, tem nadadeiras, é um peixe . A maioria dos colegas concordou com Pedro, mas todos começaram a mudar de ideia aoassistir a um filme em que apareciam baleias pequenas sendo amamentadas. Pedro começou a perceber que morar fora d água não é algo

que defina os mamíferos, e que ter rabo de peixe, nadadeiras e morar na água não são características apenas dos peixes. A aprendizagem de Pedro foi gerada, segundo a teoria piagetiana, pelo processo de:

a) Anulação do conhecimento anterior e substituição deste porconteúdos novos e
diferentes.
b) Associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva.
c) Comparação entre informações contrastantes e o reforço do conhecimento anterior.
d) Desequilíbrio, por conflito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior.
e) Reforço positivo por parte da professora, dos colegas e da família.

3) (Concurso Público Nº001/2008 - Professor de Educação Infantil da Prefeitura Municipal de São Caetano do Sul). O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.

I. Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.II. Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III. Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV. Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V. Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações:
a) I e II.
b) II e V.
c) I, III e IV.
d) I, IV e V.
e)I, II, III e IV.

4) Comente esta afirmação de Paulo Freire A alfabetização de adultos, para que não seja puramente mecânica e memorizada, o que se há de fazer é proporcionar-lhes que se conscientizem para que se alfabetizem . (máximo 10 linhas)
Os oprimidos (analfabetos) costumam introjetar sua inferioridade, naturalizando-a, o que os impede de ter consciência da opressão e, o que é mais...
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