Letramento e Alfabetização

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
Universidade Anhanguera – UNIDERP

Nome do Polo/unidade: Salvador/BA - Joana Angélica

Nome do curso: Pedagogia
Nome da disciplina: Letramento e Alfabetização

Nome do Professor (a) da disciplina: Rosemeire Farias

Nome e RA de cada participante:
Ana Lúcia Vitório de Almeida – 395247l
Daci de Carvalho Lima – 389938
Maria Lúcia Falcão da Silva Santos – 389741
Maria Pires Saavedra – 397533
Rita Maria Miranda dos Santos – 392654

Nome da atividade – Prática que envolve letramento, tendo como público alvo alunos em processo de alfabetização.

Nome do tutor presencial: Linda Carolina R. Soares.

Cidade e data de entrega:
Salvador/BA, 18 /11/2013.

PRÁTICA QUE ENVOLVE LETRAMENTO - PÚBLICO ALVO: ALUNOS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Pressupostos que envolvem os conceitos de Letramento e Alfabetização
“Estar alfabetizado é...”

Estar alfabetizado é estabelecer a relação entre fonemas e grafemas para codificar e decodificar com habilidade e autonomia, interpretando textos diversos para ser compreendido no meio social.
É um processo que vai muito além da aquisição do código, é atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita.
Entretanto, aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto, mas, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita.
A alfabetização é um processo interno, que acontece de forma diferente em cada indivíduo dependendo da maneira com que é estimulado por seu meio social. É caracterizada por grandes dificuldades e conflitos em nível cognitivo, levando a criança à constante coordenação de informações e reconstrução do conhecimento adquirido, provocando assim mudanças internas e grandes avanços para se chegar ao desenvolvimento da escrita e da leitura.
No entanto, nos diferentes cenários da sociedade atual, além de dominar a leitura e a escrita, é necessário pensar nas possibilidades de ver, interpretar e