LETRAMENTO DIGITAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA VERNÁCULAS

LETRAMENTO DIGITAL: ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO PUBLICA FEDERAL DE ENSINO NO EAD

PEDRO SILVINO PFITSCHER

Florianópolis, maio de 2011.
PEDRO SILVINO PFITSCHER

LETRAMENTO DIGITAL: ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO PUBLICA FEDERAL DE ENSINO NO EAD

Artigo apresentado à disciplina Produção Textual Acadêmica do Curso de Letras – Português, da UFSC, sob orientação do Professor Marcos Baltar, como requisito para obtenção da aprovação parcial na respectiva disciplina.

Florianópolis, maio de 2011.

RESUMO

Este artigo tem como objetivo geral verificar o letramento digital em uma instituição publica de ensino Federal no EaD. A metodologia utilizada pode ser enquadrada como pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa. Quanto à trajetória metodológica segue em três fases. A primeira é a fundamentação teórica, onde são abordados os temas: Educação e cultura, letramento digital, eventos de letramento e gêneros textuais. Na segunda fase apresenta-se a analise de resultados onde primeiramente tem-se as instituições publicas de Ensino Federal no Brasil. Na terceira e ultima fase mostra-se o histórico da universidade estudada e sobre o Ensino a Distância no Brasil nesta instituição. No final conclui-se que o Brasil apresenta hoje vários polos do EaD e por isso poderá proporcionar Letramento Digital à sociedade, formando novos profissionais em diversas áreas e especificamente ao curso de Letras na Graduação pela existência de três cursos em andamento.

Palavras-chave: Letramento Digital. Analise. Instituição de Ensino Publico Federal EaD
1 INTRODUÇÃO
O Letramento Digital e seus principais componentes, considerados elementos diferentes tais como as práticas sócias, os eventos de